المعلم المساعد في مدارس التعليم العام في كل من الولايات المتحدة الأمريكية و المملكة المتحدة و إمكانية الإفادة منه في المملكة العربية السعودية
Author
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2019, Issue 13، ج. 2 (31 Dec. 2019), pp.2-31, 30 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف هذا البحث إلى الوقوف على واقع مهنة المعلم المساعد في كل من الولايات المتحدة الأمريكية و المملكة المتحدة.
لتفعيلها بالمملكة العربية السعودية، و قد اعتمد البحث على المنهج المقارن، و أسفر عن مجموعة من النتائج، من أبرزها : أن دول المقارنة تتفق في عدم اشتراط مؤهل عال للعمل كمعلم مساعد في مدارس التعليم العام، كما تتشابه في اشتراط الدورات التدريبية و بعض البرامج لممارسة هذه المهنة، و كذلك في مهام وأدوار المعلم المساعد، و فى كثير من كفايات المعلم المساعد، إلا أنها اختلفتا في المسمى الوظيفي لمهنة المعلم المساعد و في بعض مهام و أدوار وكفايات المعلم المساعد، و توصل البحث إلى وضع تصور مقترح لمهنة المعلم المساعد في التعليم العام في المملكة العربية السعودية في ضوء خبرتي الولايات المتحدة الأمريكية و المملكة المتحدة.
American Psychological Association (APA)
المطيري، جواهر رحيم ثويني. 2019. المعلم المساعد في مدارس التعليم العام في كل من الولايات المتحدة الأمريكية و المملكة المتحدة و إمكانية الإفادة منه في المملكة العربية السعودية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 2019، ع. 13، ج. 2، ص ص. 2-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1147335
Modern Language Association (MLA)
المطيري، جواهر رحيم ثويني. المعلم المساعد في مدارس التعليم العام في كل من الولايات المتحدة الأمريكية و المملكة المتحدة و إمكانية الإفادة منه في المملكة العربية السعودية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية ع. 13، ج. 2 (2019)، ص ص. 2-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1147335
American Medical Association (AMA)
المطيري، جواهر رحيم ثويني. المعلم المساعد في مدارس التعليم العام في كل من الولايات المتحدة الأمريكية و المملكة المتحدة و إمكانية الإفادة منه في المملكة العربية السعودية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 2019، ع. 13، ج. 2، ص ص. 2-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1147335
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 28-31
Record ID
BIM-1147335
