أثر وحدة دراسية مقترحة في النانو تكنولوجي على تحصيل المفاهيم العلمية لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
Joint Authors
محمد، آمال ربيع كامل
عبد الباقي، غادة نبيل قطب
رشا رمزي جرجس
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2019, Issue 12، ج. 1 (31 Aug. 2019), pp.123-158, 36 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2019-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
36
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
American Psychological Association (APA)
عبد الباقي، غادة نبيل قطب ومحمد، آمال ربيع كامل ورشا رمزي جرجس. 2019. أثر وحدة دراسية مقترحة في النانو تكنولوجي على تحصيل المفاهيم العلمية لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 2019، ع. 12، ج. 1، ص ص. 123-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1148350
Modern Language Association (MLA)
عبد الباقي، غادة نبيل قطب....[و آخرون]. أثر وحدة دراسية مقترحة في النانو تكنولوجي على تحصيل المفاهيم العلمية لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية ع. 12، ج. 1 (2019)، ص ص. 123-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1148350
American Medical Association (AMA)
عبد الباقي، غادة نبيل قطب ومحمد، آمال ربيع كامل ورشا رمزي جرجس. أثر وحدة دراسية مقترحة في النانو تكنولوجي على تحصيل المفاهيم العلمية لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 2019، ع. 12، ج. 1، ص ص. 123-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1148350
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1148350
