ممارسة طلاب المرحلة الإعدادية للأنشطة الإعلامية المدرسية و علاقتها بتنمية مهارات الحوار
Joint Authors
دعاء فكري عبد الله
زيد، محمد فؤاد محمد
هلال، الاء حلمي محمود
Source
المجلة العلمية لكلية التربية النوعية
Issue
Vol. 6, Issue 9، ج. 1 (31 Jul. 2019), pp.3-30, 28 p.
Publisher
Menofia University Faculty of Specific Education
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
Abstract AR
الدراسة:
تهدف الدراسة إلى التعرف على مدى ممارسة الطلاب للأنشطة الإعلامية المدرسية و علاقتها بتنمية مهارات الحوار لديهم و تنتمى هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية وفي إطارها إستخدمت الباحثة منهج المسح الإعلامى وقد أجريت الدراسة على عينة بلغ قوامها (400) مفردة من طلاب المرحلة الإعدادية حكومى (ريف -حضر) من المقيمين بمحافظة المنوفية كما تمثلت أدوات الدراسة في إستمارة إستبيان موجهة إلى طلاب المرحلة الإعدادية.
وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها:
1- زادت نسبة المشاركات في الأنشطة الإعلامية بالمدرسة من الإناث عن المشاركين من الذكور من إجمالي عينة الدراسة وذلك بفارق 7٪ من بين المبحوثين المشاركين في الأنشطة الإعلامية المدرسية.
2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب المرحلة الإعدادية الممارسين للأنشطة الإعلامية على مقياس مهارات الحوار في الدرجة الكلية و الأبعاد الفرعية تبعا لمعدل ممارسة تلك الأنشطة.
:
Abstract EN
The study aims to identify the extent to which students practice school media activities and their relationship to the development of dialogue skills, and belong to the descriptive studies, in which used researcher survey approach the survey was carried out on a sample of strength of (450) single students in middle School (rural - urban), and the residents in Monoufia, as exemplified study tools in the form of a questionnaire addressed to middle school students.
The study found a range of results, including:
1- The proportion of female participants in the school's media activities increased compared to the percentage of male participants in the total sample.
2- There are statistically significant differences between the average grades of preparatory students practicing media activities on the dialogue skills scale in the total degree and the sub dimensions according to the rate of practicing those activities.
American Psychological Association (APA)
دعاء فكري عبد الله وزيد، محمد فؤاد محمد وهلال، الاء حلمي محمود. 2019. ممارسة طلاب المرحلة الإعدادية للأنشطة الإعلامية المدرسية و علاقتها بتنمية مهارات الحوار. المجلة العلمية لكلية التربية النوعية،مج. 6، ع. 9، ج. 1، ص ص. 3-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1159295
Modern Language Association (MLA)
دعاء فكري عبد الله....[و آخرون]. ممارسة طلاب المرحلة الإعدادية للأنشطة الإعلامية المدرسية و علاقتها بتنمية مهارات الحوار. المجلة العلمية لكلية التربية النوعية مج. 6، ع. 9، ج. 1 (2019)، ص ص. 3-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1159295
American Medical Association (AMA)
دعاء فكري عبد الله وزيد، محمد فؤاد محمد وهلال، الاء حلمي محمود. ممارسة طلاب المرحلة الإعدادية للأنشطة الإعلامية المدرسية و علاقتها بتنمية مهارات الحوار. المجلة العلمية لكلية التربية النوعية. 2019. مج. 6، ع. 9، ج. 1، ص ص. 3-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1159295
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1159295