فعاليه إستراتيجية التعلم بالمشاريع في تنمية بعض المهارات في مادة التريكو اليدوى و الآلى

Abstract AR

يتسم العصر الحالى بالتسارع المعلوماتى و الأنفجار المعرفي الهائل و التغيرات السريعة و المتلاحقة في كافة المجالات و هذا بدوره يمثل تحديا كبيرا يواجه الشعوب حيث تزداد الحاجة إلى توظيف العديد من الوسائل و الأساليب و الأستراتيجيات التربوية الحديثة للسعى نحو تطوير مهارات الطلاب على التفكير و البحث.

فلم تعد الأهداف الأساسية للتعلم تقتصر على نقل المعلومات للمتعلمين بل تعدت ذلك إلى تعليم الطلاب ذلك إلى تعليم الطلاب كيف يتعلمون وكيف يكونون فاعلين و نشطين بحيث يتم التعلم إعتمادا على المتعلم نفسه فيصبح المتعلم هو محور العملية التعليمية لذلك كان لابد من إيجاد طريقة تدريس تتوافق و التوجه التربوى نحو جعل التعليم أكثر نشاطا في السعى للحصول على المعلومة بما يخدم المتعلم و يعلمه كيف يفكر و يبدع و يحفز طاقاته الكامنة.

لا يمكن تجاهل العمل التعاوني في المؤسسات الكبرى حيث لامكان لكلمة “أنا” بل “نحن الفريق” تترأس الموقف اليوم فمن اختار العمل منفردا خارج دائرة الفريق يجد نفسه “خارجا” من كل شيء و لكى ينخرط الشخص في حلقة العمل التعاوني لابد من إعداده و تدريبه مسبقا من خلال التعلم التعاوني و التي تعتبر من أهم مهارات القرن الواحد و العشرين: “المهارات الاجتماعية و التعاونية” و تتلخص بإظهار العمل الجماعي و القيادة و التكيف مع الأدوار و المسئوليات المختلفة و العمل بنجاح مع الآخرين وفيها التدريب على التعاطف و احترام وجهات النظر المختلفة.

و طريقة التعلم بالمشاريع تعد فريده من نوعها لأنها ببساطة لا تقدم المادة فقط التى تلم بالموضوع و لكنها تقدم في سياق ذو معنى لهذه الماده مما يجعل الخبرات التى مر بها متواصلة مع بعضها البعض فهو نموذج تعليمى يدمج الطلاب في بحث ليصل في النهايه الى إنتاج حقيقى و يعتمد تنفيذ المشروعات على العمل في مجموعات صغيرة يتبادل فيها الطلاب المعلومات و الأراء والتواصل مع زملاء و خبراء لهم نفس الإهتمامات و تقع عليهم مسئولية بحثهم عن المعلومات و صياغتها للوصول إلى حل المشكله.

و تعرف طريقة المشروع بأنها: مجموعة الأنشطة و الفعاليات المنظمة التي يترتب عليها إنجاز مهمة محددة في مدة زمنية محددة و يطبق المتعلمون في أثنائها مجموعة الخبرات التعليمية الموجودة لديهم.

و من العرض السابق يتبين أن تعليم التريكو اليدوي و تنمية مهارات تنفيذه من خلال المشاريع المقترحة يحتاج إلى إدخال طرق و أساليب حديثة و إحداث تغيير في طريقة التعلم للوصول بالعملية التعليمية إلى مستوى أفضل و تشجيع أساليب التعلم الفردي و التعاونى وذلك من خلال إستخدام إستراتيجية التعلم بالمشاريع للإستفادة من هذه الإستراتيجية ليصبح دور الطالب إيجابيا في الموقف التعليمى.

و يهدف البحث الحالى إلى قياس فعالية إستخدام استراتيجيه التعلم بالمشاريع في اكساب مهارات تنفيذ بعض مشاريع التريكو اليدوى( مدفئ الساق مدفئ الرقبة مدفئ الأذن).

و تتمثل أهميه البحث في إلقاء الضوء على أهمية التعلم بالمشاريع في تنمية مهارات تنفيذ بعض مشاريع التريكو.

وقد إستخدمت الباحثة في تطبيق البحث عدة أدوات (الإختبار المهارى – ثلاث بطاقات ملاحظه – ثلاث مقاييس تقدير- استبيان ) وتم تحكيم الإختبار المهارى و بطاقه الملاحظه و المقياس من قبل متخصصين و أظهرت النتائج الإحصائية فعالية إستخدام إستراتيجية التعلم بالمشاريع في رفع المستوى المهارى لدى الطلبة مما ساهم في تحقيق أهداف البحث.