العلاقات الاجتماعية السائدة بين الدارسين و المدرسين في جامعة القدس المفتوحة و علاقة ذلك ببعض المتغيرات
Other Title(s)
The social relationship between learners and teachers at Al-Quds Open University related with some variables
Author
Source
Issue
Vol. 2006, Issue 46 (31 Jul. 2006), pp.49-87, 39 p.
Publisher
Association of Arab Universities General Secretariat
Publication Date
2006-07-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
39
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى معرفة طبيعة العلاقة الاجتماعية السائدة بين الدارسين و المدرسين في جامعة القدس المفتوحة–منطقة طولكرم التعليمية، وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات المتعلقة بالطالب : الجنس، و العمر، و التخصص، و عمل الأب، و مكان السكن، و التحصيل الأكاديمي.
و لهذا الغرض طبقت استبانه من تصميم الباحث و إعداده على عينة مكونة من (200) دارس و دارسة، للتعرف إلى اتجاهاتهم نحو نمط العلاقات الاجتماعية السائد بينهم و بين المدرسين في الجامعة.
و قد أظهرت الدراسة النتائج الآتية : 1.
إن نمط العلاقات السائد بين الدارسين و المدرسين هو نمط إيجابي، فقد أظهر ما نسبته (64%) من الدارسين اتجاها إيجابيا نحو نمط العلاقات الاجتماعية السائدة بينهم و بين الدارسين.
2.
عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى العلاقات الاجتماعية بين الدارسين و المدرسين في الجامعة تعزى لمتغيرات : الجنس، و العمر،و التخصص الدراسي، و عمل الأب، و مكان السكن.
3.و جود فروق جوهرية في مستوى العلاقات الاجتماعية بين الدارسين و المدرسين في الجامعة تعزى إلى متغير التحصيل الأكاديمي للطالب، و ذلك لصالح فئة الطلاب ذوي التحصيل المرتفع.
كما نوقشت نتائج الدراسة في ضوء أدبها السابق و قدمت بعض المقترحات التي كان من أهمها تعزيز العلاقات الاجتماعية بين الدارسين والمدرسين، لما لذلك من أثر في الحياة الاجتماعية و الإنسانية في الجامعة.
Abstract EN
The aim of this study was to know the nature of the social relationship between the learners and teachers at Al-Quds Open University (Tulkarm Educational Region), related with some variables : Sex, age, specialization, residence place, father’s profession, and academic achievement.
To achieve this purpose the researcher distributed a special questionnaire to a stratified sample consisted of (200) learners.
The study revealed the following results: 1.
The learners expressed positive attitudes towards the social relationship between the learners and teachers, were (64 %) from the study subject showed this a positive attitude.
2.
There were no statistical significant differences in attitudes towards the social relationship between the learners and the teachers due to the variables: Sex, age, specialization, residence place, and father’s profession.
3.
There were statistical signifcant differences in attitudes towards the social relationship between the learners and the teachers due to the variable academic achievement, in favor to the high-level academic achievement group of learners.
Based on the study findings and discussed the researcher suggested some recommendations.
American Psychological Association (APA)
غانم، زياد أمين سعيد بركات. 2006. العلاقات الاجتماعية السائدة بين الدارسين و المدرسين في جامعة القدس المفتوحة و علاقة ذلك ببعض المتغيرات. مجلة اتحاد الجامعات العربية،مج. 2006، ع. 46، ص ص. 49-87.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-11595
Modern Language Association (MLA)
غانم، زياد أمين سعيد بركات. العلاقات الاجتماعية السائدة بين الدارسين و المدرسين في جامعة القدس المفتوحة و علاقة ذلك ببعض المتغيرات. مجلة اتحاد الجامعات العربية ع. 46 (تموز 2006)، ص ص. 49-87.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-11595
American Medical Association (AMA)
غانم، زياد أمين سعيد بركات. العلاقات الاجتماعية السائدة بين الدارسين و المدرسين في جامعة القدس المفتوحة و علاقة ذلك ببعض المتغيرات. مجلة اتحاد الجامعات العربية. 2006. مج. 2006، ع. 46، ص ص. 49-87.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-11595
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 86-87
Record ID
BIM-11595