بطاقة التقييم كأداة قياس موضوعية في بحوث الفن و التربية الفنية
Author
Source
مجلة الفنون التشكيلية و التربية الفنية
Issue
Vol. 3, Issue 2 (31 Jul. 2019), pp.70-89, 20 p.
Publisher
Minia University Art Education Faculty
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
أن عملية تقييم الأعمال الفنية كانت و ما زالت قضية شائكة بين كل من الفنانين و الباحثين في مختلف مجالات الفنون عامة والفن التشكيلي خاصة و لقد حاول البعض وضع تصور لمعايير موضوعية لتقييم الاعمال الفنية قبلها البعض و رفضها البعض الاخر.
أن جوهر الخلاف يكمن في عدم قناعة المشتغلين بالفن التشكيلي بما ينادي به النقاد و علماء الجمال و الباحثين و هو لكى نعد معيارا موضوعيا للفن لابد من القيام أولا بتحليل العمل الفني الي عناصره الاساسية و عند هذه النقطة بعينها قد يرتفع صوت بالاحتجاج قائلا إن هذه الطريقة باطله تماما في حالة الفن.
فالعمل الفني وحده متكاملة و هو لايمكن أن يفهم إلا على هذا الاساس.
حددت مشكلة البحث في الاجابة عن السؤال الرئيس التلي: كيف يمكن إعداد بطاقة تقييم موضوعية مبنية على أسس علمية تصلح لأن تكون أداه قياس بحثية تخلو من الذاتية وللإجابة عن هذا التساؤل قام الباحث بعرض و تحليل لبعض الأبحاث العلمية التي اجريب في عديد من مجالات الفن و التربية الفنية التي تناولت إعداد بطاقات تقييم للأعمال الفنية نتاج التجارب البحثية سوا كانت تجارب ذاتية أم كانت تجارب طلابيةولقد توصل الباحث الي تحديد ثمان معايير يجب مراعاتها عند إعداد و استخدام بطاقات تقييم الاعمال الفنية نتاج التجارب البحثية التي تضمن موضوعية التقييم.
American Psychological Association (APA)
رمله، حنا حبيب. 2019. بطاقة التقييم كأداة قياس موضوعية في بحوث الفن و التربية الفنية. مجلة الفنون التشكيلية و التربية الفنية،مج. 3، ع. 2، ص ص. 70-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1159969
Modern Language Association (MLA)
رمله، حنا حبيب. بطاقة التقييم كأداة قياس موضوعية في بحوث الفن و التربية الفنية. مجلة الفنون التشكيلية و التربية الفنية مج. 3، ع. 2 (تموز 2019)، ص ص. 70-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1159969
American Medical Association (AMA)
رمله، حنا حبيب. بطاقة التقييم كأداة قياس موضوعية في بحوث الفن و التربية الفنية. مجلة الفنون التشكيلية و التربية الفنية. 2019. مج. 3، ع. 2، ص ص. 70-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1159969
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1159969