رصد واقع بحوث تطوير بيئات التعلم الذكية المعززة بتحليلات التعلم و توصيات للبحث المستقبلي

Abstract AR

تهدف الورقة الحالية إلي الكشف عن نقاط التقاطع بين مجالات التحليلات التعليمية و تطوير بيئات التعلم الذكية و التكيفية.

أهتمت الورقة بتحليل الدراسات و البحوث التجريبية وشبه التجريبية التي تم إجرائها خلال الأعوام 2010 -2019م بحيث تضمن التحليل أثنين و خمسون دراسة و بحث.

أهتمت الورقة بالكشف عن تأثيرات التحليلات علي نتائج عملية التعلم و تصميم بيئات التعلم بصفة عامة بحيث تضمن التحليل تسعة محاور للدراسات و البحوث هي: سنة النشر المستوي التعليمي أوعية النشر الأهداف التي سعت تلك الدراسات لتحقيقها (الفاعلية) الإعدادات و السياقات التعليمية التي ركزت عليها تلك الدراسات المنهج و النهج التربوي الذي تم استخدامه مصادر جمع البيانات طرق التحليل المستخدمة.

استخدم الاحصاء الوصفي البسيط مثل المتوسطات و النسب المئوية لتحليل التوجهات لتلك الدراسات دون استخدام الاحصاء الوصفي التفصيلي لحجم الأثر Effect Size.

التحليل يشبه إلي حد كبير دراسات التحليل البعدي Meta-Analysis إلا أن الباحث لم يتعمق في استخدام احصاءات حجم الاثر بل فقط تم الرصد و التحليل من خلال القراءات لتلك الدراسات في محاولة من الباحث للكشف عن مراحل تطور تلك الدراسات طبيعة العلاقة بين تحليلات التعلم و بيئات التعلم الذكية الكشف عن واقع تلك الدراسات و تقديم بعض المقترحات و التوصيات للبحث المستقبلي.