التفاعل بين نمط التحدي و نمط اللاعب ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على محفزات الألعاب الرقمية و أثره في تنمية مهارات التخطيط لمشروع عرض تقديمي و خفض القلق و تعزيز الثقة بالنفس لدي تلاميذ الحلقة الابتدائي
Other Title(s)
The interaction between the challenge type and the player's type in an electronic learning environment based on gamification and its impact on developing the planning for presentation project skills, reducing anxiety and enhancing the self-confidence for the primary school pupils
Author
عبد المقصود، مروة محمد جمال الدين المحمدي
Source
Issue
Vol. 30, Issue 5 (31 May. 2020), pp.127-294, 168 p.
Publisher
Egyptian Association of Educational Technology
Publication Date
2020-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
168
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدف البحث الحالي تحديد أنسب نمط للتحدي (معلومات تامة مقابل غير تامة) ببيئة التعلم الإلكترونية القائمة على محفزات الألعاب الرقمية في إطار تفاعله مع نمط اللاعب (المنجز مقابل المستكشف) و دراسة مدي تأثيره على مهارات التخطيط لمشروع عرض تقديمي و خفض القلق و تعزيز الثقة بالنفس لدي تلاميذ الحلقة الابتدائية و استخدم في هذا البحث التصميم العاملي (2*2) للتفاعل بين المعالجة و الاستعداد بأربع مجموعات تجريبية مع القياس القبلي و البعدي و اشتمل البحث على متغير مستقل وله نمطان و هو التحدي (معلومات تامة مقابل غير تامة) و متغير تصنيفي نمط اللاعب ولها نمطان هما (المنجز مقابل المستكشف) و تضمن البحث ثلاثة متغيرات تابعة هي: مهارات التخطيط لمشروع عرض تقديمي و القلق و الثقة بالنفس وقد تكونت عينة البحث من (120) تلميذ و تلميذة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي و ينتمي هذا البحث إلي فئة البحوث التطويرية "Development Research" و أسفرت أهم النتائج على أن المجموعة التجريبية الأولي (نمط تحدي معلومات تامة و لاعب منجز) قد حققت نتائج أفضل من المجموعات التجريبية الثلاثة الأخرى فيما يخص الجانب المعرفي لمهارات التخطيط لمشروع عرض تقديمي و خفض القلق و تعزيز الثقة بالنفس بينما حققت المجموعة التجريبية الرابعة (نمط تحدي معلومات غير تامة و لاعب مستكشف) نتائج أفضل من المجموعات التجريبية الثلاثة الأخرى فيما يخص الجانب الأدائي لمهارات التخطيط لمشروع عرض تقديمي.
American Psychological Association (APA)
عبد المقصود، مروة محمد جمال الدين المحمدي. 2020. التفاعل بين نمط التحدي و نمط اللاعب ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على محفزات الألعاب الرقمية و أثره في تنمية مهارات التخطيط لمشروع عرض تقديمي و خفض القلق و تعزيز الثقة بالنفس لدي تلاميذ الحلقة الابتدائي. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 30، ع. 5، ص ص. 127-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160567
Modern Language Association (MLA)
عبد المقصود، مروة محمد جمال الدين المحمدي. التفاعل بين نمط التحدي و نمط اللاعب ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على محفزات الألعاب الرقمية و أثره في تنمية مهارات التخطيط لمشروع عرض تقديمي و خفض القلق و تعزيز الثقة بالنفس لدي تلاميذ الحلقة الابتدائي. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 30، ع. 5 (أيار 2020)، ص ص. 127-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160567
American Medical Association (AMA)
عبد المقصود، مروة محمد جمال الدين المحمدي. التفاعل بين نمط التحدي و نمط اللاعب ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على محفزات الألعاب الرقمية و أثره في تنمية مهارات التخطيط لمشروع عرض تقديمي و خفض القلق و تعزيز الثقة بالنفس لدي تلاميذ الحلقة الابتدائي. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2020. مج. 30، ع. 5، ص ص. 127-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160567
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1160567
