فاعلية التعلم المستند إلى الدماغ في التحصيل لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مادة العلوم : دراسة تجريبية في مدينة دمشق
Other Title(s)
The effectiveness of learning with brain in mind in achievement at elementary-fourth class students in science : an experimental study in Damascus
Joint Authors
Source
مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 41, Issue 3 (30 Jun. 2019), pp.115-130, 16 p.
Publisher
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Syria
No. of Pages
16
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
حمدان، رويدا وخنسة، عبير علي. 2019. فاعلية التعلم المستند إلى الدماغ في التحصيل لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مادة العلوم : دراسة تجريبية في مدينة دمشق. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية،مج. 41، ع. 3، ص ص. 115-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1161008
Modern Language Association (MLA)
حمدان، رويدا وخنسة، عبير علي. فاعلية التعلم المستند إلى الدماغ في التحصيل لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مادة العلوم : دراسة تجريبية في مدينة دمشق. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية مج. 41، ع. 3 (2019)، ص ص. 115-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1161008
American Medical Association (AMA)
حمدان، رويدا وخنسة، عبير علي. فاعلية التعلم المستند إلى الدماغ في التحصيل لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مادة العلوم : دراسة تجريبية في مدينة دمشق. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية. 2019. مج. 41، ع. 3، ص ص. 115-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1161008
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1161008
