تأثير استخدام الموديول التعليمي و التصور العقلي على بعض المتغيرات المهارية بدرس التربية الرياضية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية

Abstract AR

و الرئيسية للارتقاء بأى مجتمع يسعى نحو التقدم و الرقى و لذلك تسعى دول العالم المتقدمة جاهدة للارتقاء بها من خلال ابتكار وسائل ممنهجة و طرق للتدريس عالية المستوى خاضعة للتفكير العلمى التى تراعى الفروق الفردية بين التلاميذ و هذا ما تفتقر إليه بلادنا حيث تعتمد مؤسساتنا التربوية على الطرق الروتينية العقيمة في التدريس التى تجعل في بعض الأحيان من التلميذ مجرد و عاء يستقبل المعلومة دون تفكير فيها أو انفعال بها و هذا بالطبع لا يؤتى ثماره المرجوة منها على الرغم من أن المتعلم هو محور العملية التعليمية.

وعملية التعلم عبارة عن دخول الجديد على حياة الإنسان و سلوكه أو حدوث تغيير أو تعديل في هذا السلوك الذى ينتج أساسا عن قيام الكائن الحى بنشاط ما يؤدى إلى حدوث استجابة معينة تظهر في شكل التغيير أو التعديل الجديد في السلوك كما تشكل عملية تعلم المهارات الحركية أهمية كبرى في درس التربية الرياضية بهدف اكتساب الفرد للمهارة الحركية و إتقانها بحيث يمكن استخدامها بصورة جيدة و اقتصادية.

(19: 124)

ولكي نزيد من فاعلية التدريس يجب الاهتمام بأساليب التدريس و إعادة النظر في الأساليب المتبعة فلم يعد المدرس السلطة المستبدة المطلقة التي عليها أن يقرر كل شئ ولم يعد التلميذ يمثل الجانب السلبي في عملية التعليم بحيث يتعلم عن طريق التقليد للمهارات و هو مقيد الحرية يسير في تعلمه بدون هدف يمكن ت