تأثير استخدام التعلم التوليدي في خفض قلق الاختبار و تعلم بعض المهارات الأساسية بدرس التربية الرياضية

Abstract AR

أن التعليم الفعال يقوم على أساس التفاعل المتبادل بين المعلم و المتعلم بقصد تحقيق أهداف و مطالب تربوية بعينها لعل أولها و أهمها يتمثل في تعلم موضوعات دراسية بعينها وفق أساليب قد تكون نمطية أو تقدمية فنموذج التعلم التوليدي واحد من الأفكار التي يمكن أن تؤدي إلى حل المشكلة قيد البحث مما دعا الباحثة إلى استخدام النموذج التوليدي و الاستعانة ببعض الوسائل التكنولوجية ليساعد على النهوض بالعملية التعليمية و تقديم وحدات تعليمية فعاله تزيد من دورها في التوجيه و الإرشاد و خفض القلق و العمل على استمرارية المتعلمين في التفاعل بإيجابية للوصول بالمتعلم إلى مرحلة الإتقان و الأداء الجيد و يهدف البحث إلى التعرف على تاثير إستخدام نموذج التعلم التوليدى في خفض قلق الأختبار و تعلم بعض المهارات الأساسية في درس التربية الرياضية و من خلال عمل "الباحثة" كمدرسة تربية رياضية فقد لاحظت أن إستخدام الطريقة التقليدية (المتبعة) و التي تعتمد على قيام المعلم بشرح المهارة أمام المتعلمين وقد يقوم بأداء نموذج لها الأمر الذي لا يراعي فيه المعلم الفروق الفردية بين المتعلمين و اعتمادهم على الكلمة المنطوقة والوصف اللفظي للمهارة الحركية هي من أكثر الطرق شيوعا.