تقييم مدربي أكاديميات كرة القدم بجمهورية مصر العربية

Abstract AR

و يعتبر المدرب هو المحور الرئيسى و الاساسى في أكاديمية كرة القدم لانه هو المؤثر في اللاعب و هو المسئول عن وضع البرنامج التدريبى وكلما كان المدرب على درجة عالية من الكفاءة كلما انعكس ذلك على عملية التدريب.

و يشير غازى يوسف أنه يرتبط الوصول إلى المستويات العالمية إرتباطا وثيقا بمدى قدرات المدرب على إدارة عملية التدريب الرياضى فكلما تميز المدرب الرياضى بالتأهيل التخصصى العالى كلما إزداد إتقانه للمعارف النظرية و طرق تطبيقها كلما كان أقدر على تخطيط عملية التدريب و المنافسات الرياضية بصورة عملية تسهم إلى درجة كبيرة في تطوير و تنمية مستوى اللاعب الى أفضل المستويات كما أن المدرب الرياضى مهمته إعداد الفريق من جميع النواحى العملية و النظرية و النفسية و هذا يستلزم خصائص و مهارات و قدرات و معارف و مميزات محددة حتى ينجح في مهمته و لا شك أن بعض هذه الخصائص ما هو فطرى ينشأ مع المدرب و ينمو و البعض الأخر يكتسب بالدراسة و الإطلاع و الخبرة و الإعداد الجيد.

الاستنتاجات:
في ضوء نتائج البحث وفي حدود عينة البحث و أسلوب التحليل الإحصائي المستخدم و أهداف البحث أمكن التوصل إلى الاستنتاجات الاتية:
تقييم مدربى اكاديميات كرة القدم بجمهورية مصر العربية من الناحية السلوكية:
أن معظم مدربى الاكاديميات لايلتزمون باللوائح و القوانين التى تحكمهم في عملهم داخل الاكاديمية.

ان مدربى الاكاديميات لايتحلون بقدر كبير من الثقة بالنفس و النضج الانفعالى.

ان معظم مدربى الاكاديميات لايتحلون بالاحترام و الالتزام بمواعيد التدريب.

تقييم مدربى اكاديميات كرة القدم بجمهورية مصر العربية من ناحية الخبرات العلمية و العملية:
أن معظم مدربى الاكاديميات ليس لديهم القدرة على دراسة الايقاع الحيوى لتحديد الحالة المزاجية لكل لاعب على حده.

ا