استخدام نموذج راش في تدريج اختبار مهارات معلم الصف في تعرف التلامذة ذوي صعوبات التعلم
Other Title(s)
Using the Rasch model to grade a test teacher's skills in identifying learning difficulties in students with learning disabilities
Joint Authors
شروف، أنساب
بوبو، منذر حسن
نورا سلمان
Source
مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 41, Issue 2 (30 Apr. 2019), pp.647-666, 20 p.
Publisher
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Syria
No. of Pages
20
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
بوبو، منذر حسن وشروف، أنساب ونورا سلمان. 2019. استخدام نموذج راش في تدريج اختبار مهارات معلم الصف في تعرف التلامذة ذوي صعوبات التعلم. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية،مج. 41، ع. 2، ص ص. 647-666.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1161451
Modern Language Association (MLA)
بوبو، منذر حسن....[و آخرون]. استخدام نموذج راش في تدريج اختبار مهارات معلم الصف في تعرف التلامذة ذوي صعوبات التعلم. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية مج. 41، ع. 2 (2019)، ص ص. 647-666.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1161451
American Medical Association (AMA)
بوبو، منذر حسن وشروف، أنساب ونورا سلمان. استخدام نموذج راش في تدريج اختبار مهارات معلم الصف في تعرف التلامذة ذوي صعوبات التعلم. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية. 2019. مج. 41، ع. 2، ص ص. 647-666.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1161451
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1161451
