L'impact de la dictée zéro faute sur l'orthographe lexicale et grammaticale des étudiants égyptiens en français langue étrangère

Abstract FRE

L'orthographe est une composante nécessaire de la communication écrite de n'importe quelle langue.

Elle permet de découvrir ses unités lexicales et de dégager ses règles grammaticales.

Différentes études ont montré que les apprenants égyptiens font beaucoup d'erreurs à l'écrit en français langue étrangère et ce malgré l'importance qu'ils accordent à l'écrit qu'à l'oral et malgré le grand nombre d'heures réservé à l'enseignement de l'écriture et de la grammaire.

Ces dernières années, la dictée zéro faute se considère comme une pratique novatrice pour développer les compétences orthographiques.

La présente recherche a pour but d'examiner les effets de cette dictée sur l'orthographe lexicale et grammaticale des apprenants égyptiens.

Pour ce faire, quatre professeurs et 103 étudiants de deux universités égyptiennes ont participé à l'étude.

Les résultats obtenus ont démontré qu'il y a une différence significative entre la performance du groupe expérimental et celle du groupe contrôle en faveur du groupe expérimental.