L'apprentissage basé sur le web et le développement des compétences de la grammaire textuelle en didactique du FLE

Abstract FRE

De nos jours, l'apprentissage basé sur le Web a changé l'enseignement du FLE car il permet d'améliorer la communication et le travail dans la salle de classe.

Le but de la recherche est notamment d'explorer et d'analyser les sites internet utilisés pour développer les compétences de la grammaire textuelle da la classe du FLE.

En outre, la recherche a pour objectif d'identifier les facteurs importants qui contribuent à l'intégration pédagogique de l'EBW et le rôle des directeurs d'écoles, des enseignants, et des élèves.

On met l'accent sur les avantages de l'apprentissage basé sur le Web, et les difficultés qui entravent leur intégration dans le processus d'enseignement-apprentissage du FLE dans une classe du FLE.

En fin dans la deuxième partie de la cadre théorique de la recherche, on met l'accent sur les compétences de la grammaire textuelle: la cohérence (la progression de l'information, la relation entre les passages, et la non-contradiction) et la cohésion (les connecteurs, l'anaphore, et le champ lexical).