Utilisation du Web 2.0 en didactique du FLE et le développement de la compétence grammaticale
Joint Authors
Salim, Husayn Taha Ata
Rashwan, Iman Muhammad Ahmad
Ishaq, Najla Ramadan Jalal
Source
Issue
Vol. 2018, Issue 4 (30 Nov. 2018), pp.44-70, 27 p.
Publisher
Ain Shams University Egyptian Association for Languages Teaching
Publication Date
2018-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
27
Main Subjects
Topics
Abstract FRE
La présente recherche cherche à vérifier l'effet de l'utilisation du web 2.0 en didactique du FLE sur le développement de la compétence grammaticale chez les élèves du cycle secondaire technique commercial à Sohag.
Vingt élèves inscrits en deuxième année, à l'école secondaire technique commerciale de cinq ans à Sohag ont participé à cette recherche.
Une méthodologie mixte où ont été mises à profit des méthodes de collecte et d'analyses de données qualitatives et quantitatives: a été adoptée pour atteindre l'objectif en question.
L'analyse des résultats a montré que l'apprentissage via le web 2.0 a eu un impact évident, au niveau de toutes les questions du test de grammaire en FLE (outil du recueil des informations dans la recherche actuelle), sur le développement de la compétence grammaticale chez les participants.
American Psychological Association (APA)
Salim, Husayn Taha Ata& Rashwan, Iman Muhammad Ahmad& Ishaq, Najla Ramadan Jalal. 2018. Utilisation du Web 2.0 en didactique du FLE et le développement de la compétence grammaticale. Research in Language Teaching،Vol. 2018, no. 4, pp.44-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1161900
Modern Language Association (MLA)
Salim, Husayn Taha Ata…[et al.]. Utilisation du Web 2.0 en didactique du FLE et le développement de la compétence grammaticale. Research in Language Teaching No. 4 (Nov. 2018), pp.44-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1161900
American Medical Association (AMA)
Salim, Husayn Taha Ata& Rashwan, Iman Muhammad Ahmad& Ishaq, Najla Ramadan Jalal. Utilisation du Web 2.0 en didactique du FLE et le développement de la compétence grammaticale. Research in Language Teaching. 2018. Vol. 2018, no. 4, pp.44-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1161900
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 67-70
Record ID
BIM-1161900