أثر تدريس بنية النص التفسيري في تحسين الاستيعاب القرائي (الحرفي و الاستنتاجي) لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
Other Title(s)
The effect of expository text structure instruction on improving tenth basic grade female students’ in literal and inferential reading comprehension in Jordan
Author
Source
Issue
Vol. 46, Issue 2 (sup 2) (30 Jun. 2019), pp.125-141, 17 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
17
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
خطايبة، ألمازة راجح. 2019. أثر تدريس بنية النص التفسيري في تحسين الاستيعاب القرائي (الحرفي و الاستنتاجي) لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية،مج. 46، ع. 2 (sup 2)، ص ص. 125-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162166
Modern Language Association (MLA)
خطايبة، ألمازة راجح. أثر تدريس بنية النص التفسيري في تحسين الاستيعاب القرائي (الحرفي و الاستنتاجي) لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية مج. 46، ع. 2 (الملحق الثاني) (2019)، ص ص. 125-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162166
American Medical Association (AMA)
خطايبة، ألمازة راجح. أثر تدريس بنية النص التفسيري في تحسين الاستيعاب القرائي (الحرفي و الاستنتاجي) لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية. 2019. مج. 46، ع. 2 (sup 2)، ص ص. 125-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162166
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1162166
