أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على إنموذج جنسن للتعلم المستند إلى الدماغ في تحسين الكتابة الناقدة لدى الطلاب في السعودية
Other Title(s)
The effect of a proposed teaching program based on Jensen's brain-based learning model on improving Saudi student's critic writing
Joint Authors
الشمري، وليد طراد لافي
الهاشمي، عبد الرحمن عبد علي
Source
Issue
Vol. 46, Issue 2 (sup 1) (30 Jun. 2019), pp.454-468, 15 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
15
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الشمري، وليد طراد لافي والهاشمي، عبد الرحمن عبد علي. 2019. أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على إنموذج جنسن للتعلم المستند إلى الدماغ في تحسين الكتابة الناقدة لدى الطلاب في السعودية. دراسات : العلوم التربوية،مج. 46، ع. 2 (sup 1)، ص ص. 454-468.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162613
Modern Language Association (MLA)
الشمري، وليد طراد لافي والهاشمي، عبد الرحمن عبد علي. أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على إنموذج جنسن للتعلم المستند إلى الدماغ في تحسين الكتابة الناقدة لدى الطلاب في السعودية. دراسات : العلوم التربوية مج. 46، ع. 2 (الملحق الأول) (2019)، ص ص. 454-468.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162613
American Medical Association (AMA)
الشمري، وليد طراد لافي والهاشمي، عبد الرحمن عبد علي. أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على إنموذج جنسن للتعلم المستند إلى الدماغ في تحسين الكتابة الناقدة لدى الطلاب في السعودية. دراسات : العلوم التربوية. 2019. مج. 46، ع. 2 (sup 1)، ص ص. 454-468.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162613
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1162613
