برنامج مقترح لتطوير أداء مديري مدارس التعليم العام في السودان في ضوء نظرية سيرز

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى تقديم برنامج مقترح لتطوير الأداء الإداري لمديري مدارس التعليم العام في السودان و المتمثل في و ظائف: (التخطيط و التنظيم والتوجيه و الرقابة) وذلك في ضوء نظرية الإدارة كوظائف للعالم سيرز وقد استعان الباحث في تحليله لنظرية سيرز و معرفة الفائدة التي يمكن أن تقدمها لمديري المدارس كما استعان بمجموعة من الدراسات السابقة التي تناولت واقع الإدارة المدرسية في السودان و استخدم الباحث المنهج الوصفي وقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج أهمها: تعاني مدارس التعليم العام في السودان العديد من المشكلات التي أثرت سلبا على الأداء الإداري داخل المدارس و تصميم برنامج مقترح لتوضيح كيفية التغلب على المشكلات التي تعيق الأداء الإداري داخل المدارس و بخاصة ما يتعلق بوظائف: (التخطيط و التنظيم والتوجيه و الرقابة)كما خلصت الدراسة إلى عدة توصيات أبرزها: ضرورة الاهتمام بتطبيق البرنامج المقترح و تقديمه لمديري المدارس و تشجيع مديري المدارس على الاطلاع ومواكبة المستجدات و الاستفادة من الانفتاح المعرفي الكبير في تطوير أنفسهم و التحول من مجرد مديرين إلى قادة يعتمد عليهم في صناعة أجيال المستقبل.