التمكين الإداري و دوره في تحقيق الإبداع لدى المعلمين من وجهة نظرهم : (دراسة ميدانية في محافظة أسوان)
Other Title(s)
Administrative empowerment and its role in achieving creativity among teachers from their point of view : [field study in Aswan Governorate]
Author
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 30 (30 Apr. 2021), pp.43-211, 169 p.
Publisher
Egyptian Society of Comparative Education and Educational Administration
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
169
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى إبراز دور التمكين الإداري في تحقيق الإبداع لدى المعلمين و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي و استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات و المعلومات و التي طبقت على عينة تكونت من (300) معلم من معلمي المرحلتين الإعدادية و الثانوية في الإدارات الخمسة في محافظة أسوان وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها ما يلي: أن التمكين الإداري في مدارس المرحلتين الإعدادية و الثانوية في الإدارات الخمسة في محافظة أسوان جاء بدرجة متوسطة وأن هناك علاقة قوية و إيجابية بين التمكين الإداري للمعلمين و تحقيق الإبداع لديهم وأن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين المتغير المستقل و هو التمكين بأبعاده الخمسة مجتمعة (تفويض السلطة و تشكيل فرق العمل و التدريب المستمر و الاتصال الفعال و التحفيز) على المتغير التابع و هو الإبداع.
American Psychological Association (APA)
عبد النعيم، إيمان محمود محمد. 2021. التمكين الإداري و دوره في تحقيق الإبداع لدى المعلمين من وجهة نظرهم : (دراسة ميدانية في محافظة أسوان). مجلة الإدارة التربوية،مج. 2021، ع. 30، ص ص. 43-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162710
Modern Language Association (MLA)
عبد النعيم، إيمان محمود محمد. التمكين الإداري و دوره في تحقيق الإبداع لدى المعلمين من وجهة نظرهم : (دراسة ميدانية في محافظة أسوان). مجلة الإدارة التربوية ع. 30 (نيسان 2021)، ص ص. 43-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162710
American Medical Association (AMA)
عبد النعيم، إيمان محمود محمد. التمكين الإداري و دوره في تحقيق الإبداع لدى المعلمين من وجهة نظرهم : (دراسة ميدانية في محافظة أسوان). مجلة الإدارة التربوية. 2021. مج. 2021، ع. 30، ص ص. 43-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162710
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1162710