تطوير مشاركة طلاب التعليم العام في الحوكمة المدرسية كمدخل لتعزيز التربية من أجل المواطنة في جمهورية مصر العربية
Other Title(s)
Improvement general education students' participation in school governance as an approach to enhancing education for citizenship in A.R.E
Author
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 29 (31 Jan. 2021), pp.337-460, 124 p.
Publisher
Egyptian Society of Comparative Education and Educational Administration
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
124
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تطوير مشاركة طلاب التعليم العام في جمهورية مصر العربية في الحوكمة المدرسية لتعزيز التربية من أجل المواطنة فيها وذلك من خلال تعرف الأسس النظرية لمشاركة الطلاب في الحوكمة المدرسية و للتربية من أجل المواطنة والوقوف على واقع مشاركتهم في الحوكمة المدرسية في ضوء التربية من أجل "المواطنة" في مصر و تحديد فروق الدلالة الإحصائية بين متوسطات أفراد عينة الدراسة في محاور الاستبانة و التي ترجع إلى متغير مجال العمل (الأكاديميين في كليات التربية و القيادات المدرسية).
و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي نظرا لمناسبته لموضوع الدراسة وذلك بتحليل الوثائق و الدراسات ذات العلاقة بالمشاركة الطلابية في الحوكمة المدرسية و التربية من أجل المواطنة كما أجريت دراسة ميدانية على عينة من الخبراء (الأكاديميين في كليات التربية و القادة المدرسيين) للوصول إلى عدد من المقترحات بخصوص أبعاد مشاركة الطلاب في الحوكمة المدرسية بما يعزز التربية من أجل المواطنة و هذه الأبعاد هي: المشروعية و فاعلية الصوت (ويقصد بها: الإطار القانوني الحاكم و تأثير صوت المشاركين) و الرؤية الإستراتيجية (ويقصد بها: تحديد أهداف واضحة للمدرسة متوسطة و طويلة المدى) و الأداء المؤسسي (ويقصد به: عمل المدرسة لتحقيق أهدافها بالجودة المناسبة) و المساءلة (ويقصد بها: القدرة على تقديم إجابة و استحقاق اللوم و تحمل المسئولية وتوقع تقديم حساب) و الإنصاف (ويقصد به: إعطاء الحق ورعاية العدالة و المساواة بين الجميع).
وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج و الآليات المقترحة لتعزيز التربية من أجل المواطنة من خلال دعم و تطوير مشاركة الطلاب في الحوكمة المدرسية وذلك في ضوء أبعاد الحوكمة المدرسية السابق الإشارة إليها كما حددت الدراسة عددا من المتطلبات لتسهيل تطبيق الآليات المقترحة وتوقعت عددا آخر من المعوقات التي قد تعوق مسيرة التطبيق و عددا من المقترحات لتذليلها و التغلب عليها.
American Psychological Association (APA)
مصطفى، عماد نجم عبد الحكيم. 2021. تطوير مشاركة طلاب التعليم العام في الحوكمة المدرسية كمدخل لتعزيز التربية من أجل المواطنة في جمهورية مصر العربية. مجلة الإدارة التربوية،مج. 2021، ع. 29، ص ص. 337-460.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162716
Modern Language Association (MLA)
مصطفى، عماد نجم عبد الحكيم. تطوير مشاركة طلاب التعليم العام في الحوكمة المدرسية كمدخل لتعزيز التربية من أجل المواطنة في جمهورية مصر العربية. مجلة الإدارة التربوية ع. 29 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 337-460.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162716
American Medical Association (AMA)
مصطفى، عماد نجم عبد الحكيم. تطوير مشاركة طلاب التعليم العام في الحوكمة المدرسية كمدخل لتعزيز التربية من أجل المواطنة في جمهورية مصر العربية. مجلة الإدارة التربوية. 2021. مج. 2021، ع. 29، ص ص. 337-460.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162716
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1162716
