أثر التدريس باستخدام إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في اكتساب المفاهيم العلمية و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مادة الأحياء
Other Title(s)
The effect of teaching by using self-organized learning strategies on the acquisition of scientific concepts and the development of critical thinking skills among female ninth-graders of biology
Joint Authors
الحمادين، سهيلا حامد
القادري، سليمان أحمد
Source
Issue
Vol. 46, Issue 1 (sup 2) (31 Mar. 2019), pp.125-265, 141 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
141
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الحمادين، سهيلا حامد والقادري، سليمان أحمد. 2019. أثر التدريس باستخدام إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في اكتساب المفاهيم العلمية و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مادة الأحياء. دراسات : العلوم التربوية،مج. 46، ع. 1 (sup 2)، ص ص. 125-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1163245
Modern Language Association (MLA)
الحمادين، سهيلا حامد والقادري، سليمان أحمد. أثر التدريس باستخدام إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في اكتساب المفاهيم العلمية و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مادة الأحياء. دراسات : العلوم التربوية مج. 46، ع. 1 (الملحق الثاني) (2019)، ص ص. 125-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1163245
American Medical Association (AMA)
الحمادين، سهيلا حامد والقادري، سليمان أحمد. أثر التدريس باستخدام إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في اكتساب المفاهيم العلمية و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مادة الأحياء. دراسات : العلوم التربوية. 2019. مج. 46، ع. 1 (sup 2)، ص ص. 125-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1163245
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1163245
