مهارة القراءة في المرحلة المتوسطة في المدرسة الجزائرية : المشكلة و العلاج

Abstract AR

يحتل نشاط القراءة أهمية كبرى ضمن سائر الأنشطة الأخرى المقررة في منهاج اللغة العربية و ما ذاك إلا لأن القراءة تشكل الأساس في فهم النصوص و حسن التعامل معها فمن أجادها كان قادرا على التفاعل مع الأنشطة الأخرى و من أخفق فيها أخفق في غيرها.

و من هنا كان تركيز المنهاج كبيرا على هذا النشاط في مرحلتي الابتدائي و المتوسط بصفة خاصة.

و لكن الملاحظ في الآونة الأخيرة ارتفاع الشكوى بضعف مستوى التلاميذ في هذه المهارة.

و نريد في هذه الورقة البحثية أن نسهم في تشخيص وضعية القراءة في التعليم المتوسط بناء على ما جاءت به المراجع و المصادر و بخاصة الوثائق التربوية الصادرة عن وزارة التربية في السنوات الأخيرة وهي التي انبنت على رؤية اللجنة الوطنية لإصلاح المناهج كما نريد أن نقترح بعض الحلول لهذه المشكلات.

الكلمات المفتاحية: مهارة – القراءة – منهاج اللغة العربية