استخدام التعليم المتمايز في تنمية التفكير التأملي و الدافعية الذاتية لدى طلاب الصف الأول الثانوي متبايني التحصيل في مادة الجغرافيا
Author
الشربيني، داليا فوزي عبد السلام
Source
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
Issue
Vol. 14, Issue 92 (31 Aug. 2017), pp.243-285, 43 p.
Publisher
The Educational Association for Social Studies
Publication Date
2017-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
43
Main Subjects
History and Geography
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تنمية التفكير التأملى و الدافعية الذاتية لدى طلاب الصف الأول الثانوى متباينى التحصيل في مادة الجغرافيا باستخدام التعليم المتمايز.
وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق بين متوسط درجات طلاب المجموعـة التجريبية مرتفعى التحصيل و متوسط كل من (طلاب المجموعة التجريبية متوسطى و منخفضى التحصيل) و طلاب المجموعة الضابطة (مرتفعى ومتوسطى و منخفضى التحصيل) لصالح طلاب المجموعة التجريبية مرتفعى التحصيل.
ووجود فروق بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية متوسطى التحصيل و متوسط كل من (طلاب المجموعة التجريبية منخفضى التحصيل و طلاب المجموعة الضابطة مرتفعى ومتوسطى و منخفضى التحصيل) لصالح طلاب المجموعة التجريبية متوسطى التحصيل في اختبار التحصيل.
American Psychological Association (APA)
الشربيني، داليا فوزي عبد السلام. 2017. استخدام التعليم المتمايز في تنمية التفكير التأملي و الدافعية الذاتية لدى طلاب الصف الأول الثانوي متبايني التحصيل في مادة الجغرافيا. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 14، ع. 92، ص ص. 243-285.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171938
Modern Language Association (MLA)
الشربيني، داليا فوزي عبد السلام. استخدام التعليم المتمايز في تنمية التفكير التأملي و الدافعية الذاتية لدى طلاب الصف الأول الثانوي متبايني التحصيل في مادة الجغرافيا. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 14، ع. 92 (آب 2017)، ص ص. 243-285.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171938
American Medical Association (AMA)
الشربيني، داليا فوزي عبد السلام. استخدام التعليم المتمايز في تنمية التفكير التأملي و الدافعية الذاتية لدى طلاب الصف الأول الثانوي متبايني التحصيل في مادة الجغرافيا. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2017. مج. 14، ع. 92، ص ص. 243-285.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171938
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1171938
