أثر القراءة الحرة على تنمية الفهم القرائي و بعض مهارات القرن الحادي و العشرين لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
Author
Source
Issue
Vol. 35, Issue 1 (31 Mar. 2020), pp.495-529, 35 p.
Publisher
Minufiya University Faculty of Education
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
35
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى تعرف أثر القراءة الحرة في تنمية الفهم القرائي و بعض مهارات القرن الحادي و العشرين لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية- جامعة مدينة السادات و تحددت عينة البحث من خلال تطبيق استبانة عن القراءة الحرة على مجموعة من طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية– جامعة مدينة السادات قوامها (500) طالب و طالبة وتم اختيار مجموعتين من الطلاب يمثلون عينة البحث مجموعة تجريبية قوامها (50) طالبا و طالبة من الذين يحبون القراءة الحرة و يمارسونها في حياتهم و مجموعة ضابطة قوامها (50 ) طالبا و طالبة من الذين لا يحبون القراءة الحرة و لا يمارسونها وتم استخدم اختبار مهارات الفهم القرائي و مقياس مهارات القرن الحادي و العشرين لتعرف و قياس أثر القراءة الحرة و أظهرت نتائج البحث: وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية (الذين يمارسون القراءة الحرة) و المجموعة الضابطة ( الذين لا يمارسون القراءة الحرة ) في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الفهم القرائي لصالح المجموعة التجريبية ووجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس مهارات القرن الحادي و العشرين لصالح المجموعة التجريبية و زيادة تأثير القراءة الحرة في تنمية مهارات الفهم القرائي و مهارات القرن الحادي و العشرين لدى الطلاب المعلمين.
American Psychological Association (APA)
داود، سميرة سعيد عبد الغني. 2020. أثر القراءة الحرة على تنمية الفهم القرائي و بعض مهارات القرن الحادي و العشرين لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 1، ص ص. 495-529.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1173947
Modern Language Association (MLA)
داود، سميرة سعيد عبد الغني. أثر القراءة الحرة على تنمية الفهم القرائي و بعض مهارات القرن الحادي و العشرين لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 1 (آذار 2020)، ص ص. 495-529.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1173947
American Medical Association (AMA)
داود، سميرة سعيد عبد الغني. أثر القراءة الحرة على تنمية الفهم القرائي و بعض مهارات القرن الحادي و العشرين لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 35، ع. 1، ص ص. 495-529.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1173947
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1173947
