تطوير أنماط التعليم المفتوح بالجامعات المصرية في ضوء متطلبات العصر

Abstract AR

إستهدف البحث: تطوير أنماط التعليم المفتوح بالجامعات المصرية في ضوء متطلبات العصر الرقميو لتحقيق هذا الهدف إتبع البحث الخطوات التالية: أولا: عرض ملامح العصر الرقمي التحديات المحلية و العالمية التي تواجه أنماط التعليم المفتوح بالجامعات المصرية.

ثانيا: يتضمن واقع أنماط التعليم المفتوح بالجامعات المصرية.

ثالثا: تعرف متطلبات العصر الرقمي التعليمية.

رابعا: و يتضمن عرض السيناريوهات المقترحة لتطوير أنماط التعليم المفتوح بالجامعات المصرية في ضوء متطلبات العصر الرقمي.

وقد إعتمد هذا البحث على المنهج الوصفي الذى يقوم على الوصف و التحليل و رصد الواقع للوقوف على أبعاد المشكلة و أسبابها وكيفية مواجهتها وتم تشكيل مجموعات بؤريةFocus Group و استطلاع رأى للقائمين داخل مؤسسات التعليم المفتوح و أنماطه المختلفة من خلال لتعرف الفرص المتاحة التي يمكن الاستفادة منها و التهديدات المحتملة التي يمكن تجنبها و جوانب القوة لتعزيزها و نقاط الضعف لتلافيها إلي جانب الاستعانة بأسلوب السيناريوهات كأحد أساليب الدراسات المستقبلية لوضع الرؤية المستقبلية.

حيث أسفرت نتائج البحث الحالي في ضوء ما تم عرضه من افتراضات و تداعيات للسيناريوهات المقترحة التي تسهم في تطوير أنماط التعليم المفتوح بالجامعات المصرية في ضوء متطلبات العصر الرقمي.

وقد قام الباحث بعرض السيناريوهات المقترحة على مجموعة الخبراء لأختيار أفضل هذه السيناريوهات من حيث كونه (مفضل و ممكن ) أو( مفضل وغير ممكن) أو( غير مفضل و غير ممكن ) وقد أجمع الكل على أن السيناريو الثالث هو المفضل و الممكن.

و من أهم ما توصل إليه البحث بناء سيناريوهات مستقبلية لتطوير أنماط التعليم المفتوح بالجامعات المصرية في ضوء متطلبات العصر الرقمي.

الكلمات المفتاحية: أنماط التعليم المفتوح - متطلبات العصر الرقمي.