تصور مقترح لتحقيق الميزة التنافسية لمؤسسات التعليم العالي بتطبيق مدخل سلسلة القيمة في ضوء بعض النماذج العالمية

Abstract AR

استهدفت الدراسة وضع تصور مقترح لتحقيق الميزة التنافسية لمؤسسات التعليم العالي بتطبيق مدخل سلسلة القيمة في ضوء بعض النماذج العالمية.

وقد اشتملت الدراسة على الإطار العام للدراسة و الذي تضمن: المشكلة و الأهداف و الأهمية و المنهجية و خطوات الدراسة كما اشتملت الدراسة على أربعة محاور تناول الأول منها الإطار المفاهيمي و الفكري للميزة التنافسية و يتضمن نشأة و تطور الميزة التنافسية و مفهوم الميزة التنافسية و خصائصها و أهميتها و أنواعها و استراتيجياتها كما تضمن هذا المحور الميزة التنافسية في التعليم العالي من حيث المفهوم و الأبعاد و الأهمية وواقعها في التعليم العالي و الجامعي في ضوء التقارير الدولية.

و تناولت في محورها الثاني: الإطار المفاهيمي و الفكري لسلسة القيمة من حيث نشأة سلسلة القيمة و تطورها التاريخي و مفهوم سلسلة القيمة و مفهوم القيمة المضافة و أهداف و أهمية ووظائف سلسلة القيمة و أنشطة و مراحل تطبيق سلسلة القيمة كما تضمن هذا المحور مفهوم سلسلة القيمة في التعليم العالي في حين تناول المحور الثالث أبرز النماذج العالمية لسلسلة القيمة في التعليم العالي و متطلبات تطبيق مدخل سلسلة القيمة في هذه المرحلة التعليمية أما المحور الرابع فتضمن ما توصلت إليه الدراسة من نتائج و تضمن أيضا تصورا مقترحا لتحقيق الميزة التنافسية لمؤسسات التعليم العالي في ضوء مدخل سلسلة القيمة و اختتمت الدراسة بالتوصية بضرورة تبنى و تطبيق مدخل سلسلة القيمة بمؤسسات التعليم العالي من أجل تحقيق الميزة التنافسية.