دور الجامعة في تنمية المهارات الحياتية لدى طلابها : دراسة ميدانية بجامعة أسوان

Abstract AR

هدفت الدراسة إلي التعرف على المهارات الحياتية التي يفرضها الوقت الراهن على طلاب الجامعة والواقع الحالي الذي تقوم به الجامعة في تنمية المهارات الحياتية لدى طلابها والتوصل إلى مجموعة من التوصيات التي تساعد على تعزيز دور الجامعة في تنمية المهارات الحياتية لدى طلابها.

و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي و تكونت عينة الدراسة: 500 طالب و طالبة من جامعة أسوان و استخدمت الدراسة استبانة للتعرف على المهارات الحياتية لدى طلاب الجامعة.

و تمثلت أهم نتائج الدراسة في ظهور مستوى مرتفع من المهارات الحياتية المتعلقة بكل مما يلي: التواصل الاجتماعي اللفظي وغير اللفظي و الميل نحو تنمية تلك المهارات.

إقامة العلاقات الطيبة مع الآخرين و الانفتاح بثقة على العالم و العمل على تسوية الخلافات مع الآخرين بشكل صحيح و القيادة و التعاون و العمل ضمن فريق و مساعدة الآخرين على حل مشكلاتهم.

التعرف على الأسباب المحتملة للمشكلة و تحديد السبب الرئيسي لها و التفكير في حلول جديدة و مبتكرة لمواجهة المشكلة مع حل المشكلات حسب أولويتها.

القصور في اكتساب طلاب الجامعة للمهارات الحياتية الآتية: تلخيص الدرس خلال الاستذكار للتمكن من مراجعته بشكل سليم و سريع و المشاركة في الندوات و الدورات التدريبية المتعلقة بتنمية مهارات التواصل مع الآخرين و اختيار الوقت المناسب لحل المشكلة و تبني الحلول الابتكارية و الرغبة في تطوير الذات و تغييرها نحو الأفضل و تحديد أولوية كل درس في المذاكرة حسب أهمية و مساحة كل مقرر.