تصور مقترح لتضمين ريادة الأعمال في مقرر "الأشغال الفنية" لتنمية مهارات التفكير الريادى لإنتاج مشروع متناهى الصغر لدى طلاب الاقتصاد المنزلى

Abstract AR

يشهد عالمنا المعاصر و منذ النصف الثانى من القرن الماضى تطورات علمية مذهلة و متسارعة في مختلف المجالات وقد تركت هذه الانتصارات العلمية و التكنولوجية بصماتها على مختلف مناحى الحياة في المجتمع و منها بطبيعة الحال التعليم الجامعى بوصفه مؤسسة اجتماعية.

فتنادى التربويون إلى الإفادة من مستجدات علم النفس و الإدارة و تكنولوجيا الاتصالات في النهوض بواقع العمل التربوى و تطوير الوسائل و الطرائق و المعلومات و العلاقات الإنسانية في المؤسسات التعليمية لمواكبة المستجدات وفي هذا السياق فإن العملية التربوية تقع في قلب هذا التغيير وعليها أن تعد إنسانا يستطيع أن يتكيف مع متطلبات الحاضر و المستقبل بإيجابياته و سلبياته و تهيئة النشء للانخراط فيها للنهوض بالمجتمع و تحقيقا لأهدافه لذا ظهر في نهاية العقد الأخير من القرن العشرين اتجاه جديد في الفكر التربوى الحديث يدعو المربين إلى إجراء التغيير المنشود للمقررات الدراسية بما تتضمنه من معارف و مهارات و اتجاهات وقيم تنسجم مع خصائص المتعلم و طموحات المجتمع و يعد التعليم العالى من المقومات الرئيسية للدولة العصرية باعتباره قاطرة التنمية و معقلا للفكر الانسانى و مصدرا للاستثمار و تنمية الثروة البشرية و المجتمعية و الذى عليه أن يتوجه نحو إكساب ريادة الأعمال اللازمة للطالب حيث أصبح من الأهمية تضمين ريادة الاعمال في المقررات التعليمية لإعداد طالب قادر على المواجهة في كل الظروف و المستجدات.

و استنادا إلى ذلك يجب أن تتوجه الجامعات نحو الاهتمام بريادة الأعمال من أجل رعاية و تبنى العناصر البشرية المتميزة الذين يمثلون نواة لرواد أعمال المستقبل القادرين على إنشاء المشروعات الريادية وتوفير متطلبات و مقومات التفكير الريادى و السلوك التطويرى لدى أفراد المجتمع بما يساهم في معالجة الفجوة بين المعرفة و التطبيق و لتأكيد المسئولية المهنية لمؤسسات المجتمع للتعاون في إعادة التفكير و تطوير النظم لتصبح ريادة الأعمال ثقافة فردية و مؤسسية و مجتمعية.