برنامج قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لتحسين الأداءات التدريسية للطالبات معلمات الاقتصاد المنزلى وفقا لأدوارهن المستقبلية و أثره في تنمية مستويات عمق المعرفة لدى طلابهن
Other Title(s)
Program based on self-regulated learning strategies in improving teaching performance for home economics female teachers students according to their future roles and its impact on development depth of knowledge levels to their pupils
Author
Source
Issue
Vol. 29, Issue 6، ج. 1 (30 Sep. 2019), pp.177-218, 42 p.
Publisher
Alexandria University Faculty of Education
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
42
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالى إلى الكشف عن فعالية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لتحسين الأداءات التدريسية للطالبات معلمات الاقتصاد المنزلى وفقا لأدوارهن المستقبلية و أثره في تنمية مستويات عمق المعرفة لدى طلابهن.
وقد شملت أدوات البحث على (إستبيان لتحديد الأدوار المستقبلية للطالبات معلمات الإقتصاد المنزلى - بطاقة ملاحظة للأداءات التدريسية للطالبات معلمات الإقتصاد المنزلى - إختبار مستويات عمق المعرفة لطلبات الصف الأول الثانوى) و بعد تطبيق البرنامج على عينتى البحث و تطبيق أدوات البحث قبليا و بعديا و تجميع البيانات و إجراء المعاملات الإحصائية لإستخلاص النتائج توصل البحث إلى عدد من النتائج من أبرزها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلى و البعدى لبطاقة ملاحظة الأداءات التدريسية للطالبات معلمات الإقتصاد المنزلى وفقا لأدورهن المستقبلية لصالح التطبيق البعدى ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات المجموعة التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدى لإختيار مستويات عمق المعرفة لصالح المجموعة التجريبية وتوصى الباحثة في ضوء النتائج التى تم التوصل إليها إلى اهمية تقديم دورات تدريبية خاصة بتحسن مستوى الأداء التدريسى لخريجات و معلمات الإقتصاد المنزلى وفقا لأدوارهن المستقبلية.
American Psychological Association (APA)
أنيس، تريزا إميل شكري. 2019. برنامج قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لتحسين الأداءات التدريسية للطالبات معلمات الاقتصاد المنزلى وفقا لأدوارهن المستقبلية و أثره في تنمية مستويات عمق المعرفة لدى طلابهن. مجلة كلية التربية،مج. 29، ع. 6، ج. 1، ص ص. 177-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1177024
Modern Language Association (MLA)
أنيس، تريزا إميل شكري. برنامج قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لتحسين الأداءات التدريسية للطالبات معلمات الاقتصاد المنزلى وفقا لأدوارهن المستقبلية و أثره في تنمية مستويات عمق المعرفة لدى طلابهن. مجلة كلية التربية مج. 29، ع. 6، ج. 1 (2019)، ص ص. 177-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1177024
American Medical Association (AMA)
أنيس، تريزا إميل شكري. برنامج قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لتحسين الأداءات التدريسية للطالبات معلمات الاقتصاد المنزلى وفقا لأدوارهن المستقبلية و أثره في تنمية مستويات عمق المعرفة لدى طلابهن. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 29، ع. 6، ج. 1، ص ص. 177-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1177024
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1177024
