نمذجة العلاقات السببية بين الكمالية و الإرجاء الأكاديمي و إعاقة الذات الأكاديمية لدى طلاب كلية التربية - جامعة الإسكندرية
Other Title(s)
Modeling the causal relationships between perfectionism, academic procrastination, and academic self-handicapping among student of the faculty of education-Alexandria University
Author
Source
Issue
Vol. 29, Issue 5 (31 Oct. 2019), pp.21-53, 33 p.
Publisher
Alexandria University Faculty of Education
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التحقق من مدى ملائمة نموذج تحليل المسار المقترح لبيانات العينة في ضوء الإطار النظري و الدراسات السابقة و كذلك دراسة التأثيرات المباشرة وغير المباشرة بين الكمالية و الإرجاء الأكاديمي و إعاقة الذات الأكاديمية و تكونت عينة البحث من 352 طالب و طالبة (134ذكرا و 218 أنثى) بجميع الفرق الدراسية بكلية التربية - جامعة الإسكندرية بمتوسط عمري 79‚19 و انحراف معياري 39‚1 و استخدم في جمع البيانات مقياس الكمالية لشباب الجامعة إعداد (سميرة محمد إبراهيم شند و أحمد السيد عبد المنعم و دعاء إبراهيم عبداللاه صالحين/2017م) و مقياس إعاقة الذات الأكاديمية إعداد الباحثة و مقياس الإرجاء الأكاديمي إعداد الباحثة وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود تأثير إيجابي مباشر للكمالية على الإرجاء الأكاديمي و إعاقة الذات الأكاديمية ووجود تأثير إيجابي مباشر للإرجاء الأكاديمي على إعاقة الذات الأكاديمية كما كشفت نتائج البحث عن الدور الوسيط الذى يلعبه الإرجاء الأكاديمي بين الكمالية و إعاقة الذات الأكاديمية.
American Psychological Association (APA)
أبو العزم، هدى محمد السيد. 2019. نمذجة العلاقات السببية بين الكمالية و الإرجاء الأكاديمي و إعاقة الذات الأكاديمية لدى طلاب كلية التربية - جامعة الإسكندرية. مجلة كلية التربية،مج. 29، ع. 5، ص ص. 21-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1177032
Modern Language Association (MLA)
أبو العزم، هدى محمد السيد. نمذجة العلاقات السببية بين الكمالية و الإرجاء الأكاديمي و إعاقة الذات الأكاديمية لدى طلاب كلية التربية - جامعة الإسكندرية. مجلة كلية التربية مج. 29، ع. 5 (2019)، ص ص. 21-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1177032
American Medical Association (AMA)
أبو العزم، هدى محمد السيد. نمذجة العلاقات السببية بين الكمالية و الإرجاء الأكاديمي و إعاقة الذات الأكاديمية لدى طلاب كلية التربية - جامعة الإسكندرية. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 29، ع. 5، ص ص. 21-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1177032
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1177032
