مقرر مقترح في التنمية البيئية المستدامة قائم علي أنشطة التوعية البيئية لتنمية الوعي البيئي لدي طلاب معلمي العلوم بكليات التربية

Abstract AR

يقدم البحث مقرر مقترح قائم علي أنشطة التوعية البيئية لتنمية مفاهيم التنمية البيئية المستدامة و الوعي البيئي للطلاب معلمى العلوم بكلية التربية- جامعة الأسكندرية ثم قياس فاعلية هذا المقرر في تنمية مفاهيم التنمية البيئية المستدامة و الوعي البيئي لدي نفس الطلاب حيث تكمن مشكلة البحث في وجود قصور في برامج الإعداد الأكاديمي بكليات التربية في تنمية مفاهيم التنمية البيئية المستدامة بصفة عامة و التي تلبي متطلبات عمل طلاب معلمي العلوم في الواقع الميداني و هو ما يتطلب إثراء برامج إعدادها بشكل مباشر بما يمكنها من القيام بدورها في نشر ثقافة التنمية البيئية المستدامة بما يتلاءم مع سرعة التغيرات و التطورات التي يشهدها العالم استخدمت الباحثة كل من المنهج الوصفي التحليلى عند إعداد أدوات الدراسة و جمع المادة العلمية للمقرر المقترح و المنهج شبه التجريبى لمعرفة فاعلية المقرر المقترح من أجل التنمية البيئية المستدامة و الوعى البيئي لطلاب الشعب العلمية بكلية التربية جامعة الأسكندرية، القائم على تصميم المجموعتين و تكونت أدوات البحث- إعداد الباحثة- مقياس مفاهيم التنمية البيئية المستدامة - مقياس الاتجاه البيئي - مقياس الممارسات البيئية توصلت نتائج البحث إلي تفوق المجموعة التجريبية و يرجع ذلك الى دراسة المقرر المقترح القائم على الأنشطة البيئية التي تعرض لها الطلاب و تفاعلوا معها بشكل ذاتي تحت أشراف الباحثة و إلي أن معظم هذه الأنشطة ركزت علي مشكلات بيئية ذات خلفية علمية لها علاقة بدراستهم و التي ربطتهم بواقع حياتهم من أجل تحقيق فكر التنمية المستدامة في أمكانية التكيف مع هذة المشكلات و الحد من تفاقمها أو إيجاد حلول لها قابلة للتطبيق في الوقت الحالي أو المستقبل.