جودة العلاقة بين الوالدين و الأبناء في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية

Abstract AR

سعت الدراسة إلى الوقوف على الفروق في متوسطات درجات جودة علاقة الوالدين بالأبناء كما يدركها كل منهما بحسب خصائص الوالدين (النوع الاجتماعي- السن - المؤهل الدراسي - عدد سنوات الزواج - و عدد الأبناء) و بحسب خصائص الأبناء (النوع الاجتماعي- السن - و المرحلة التعليمية) بالإضافة إلى الوقوف على طبيعة العلاقات بين جودة العلاقة بين الوالدين و الأبناء وكل من خصائص الوالدين و خصائص الأبناء و أخيرا تحديد مدى إسهام هذه المتغيرات في التنبؤ بجودة العلاقة بين الوالدين و الأبناء لدى عينة من الآباء و الأمهات و أبنائهم.

وقد بلغت عينة الدراسة (115) فردا من الآباء و الأمهات منهم (69) أما و (46) أبا.

كما بلغت عينة الأبناء (115) فردا منهم (45) من الذكور و (70) من الإناث وقد استخدمت الدراسة مقياس جودة العلاقة بين الوالدين و الأبناء بصورتيه (صورة الوالدين وصورة الأبناء) كما استخدمت اختبار "ت" لعينتين مستقلتين و معاملات ارتباط بيرسون و معاملات الارتباط ثنائي التسلسل Point-biserial correlation و تحليل الانحدار الخطي المتعدد بطريقةStepwise للتنبؤ بجودة العلاقة بين الوالدين و الأبناء.

وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: وجود فروق دالة إحصائيا في جودة العلاقة بين الوالدين و الأبناء كما يدركها الأبناء بحسب المؤهل الدراسي للوالدين لصالح مؤهل الدراسات العليا ووجود علاقة ارتباطية طردية بين جودة العلاقة بين الوالدين و الأبناء - كما يدركها كل من الوالدين و الأبناء - و المؤهل الدراسي للوالدين بمعنى أنه كلما ارتفع المؤهل الدراسي للوالدين ارتفعت جودة العلاقة بينهما و بين أبنائهما كما يدركها كل منهما.

و أشارت النتائج إلى أن متغير المؤهل الدراسي الأعلى للوالدين استطاع أن يتنبأ بجودة العلاقة المرتفعة بين الوالدين و الأبناء كما يدركها كل منهما.