اتجاهات معلمات الدراسات الإسلامية للمرحلة الثانوية في محافظة الأحساء نحو استخدام استراتيجية التدريس بالفريق و معوقات استخدامه من وجهة نظرهم
Other Title(s)
The attitudes of high school teachers of islamic studies in Al-Hassa province towards the use of co- teaching strategies and the obstacles of using it from their point of view
Author
Source
Issue
Vol. 30, Issue 2 (30 Jun. 2020), pp.119-147, 29 p.
Publisher
Alexandria University Faculty of Education
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
29
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة لقياس اتجاهات معلمات الدراسات الإسلامية للمرحلة الثانوية في محافظة الأحساء نحو استخدام التدريس بالفريق و معوقاته من وجهة نظرهم.
تكونت عينة الدراسة من 140 معلمة من معلمات المرحلة الثانوية.
انتهجت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي.
وتم استخدام الاستبانة كأداة للبحث تم إعدادها من قبل الباحثة.
أظهرت النتائج اتجاهات إيجابية لدى عينة البحث نحو التدريس بالفريق مما يدل على فاعلية هذه الاستراتيجية.
American Psychological Association (APA)
الزرعة، ليلى بنت ناصر. 2020. اتجاهات معلمات الدراسات الإسلامية للمرحلة الثانوية في محافظة الأحساء نحو استخدام استراتيجية التدريس بالفريق و معوقات استخدامه من وجهة نظرهم. مجلة كلية التربية،مج. 30، ع. 2، ص ص. 119-147.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1177131
Modern Language Association (MLA)
الزرعة، ليلى بنت ناصر. اتجاهات معلمات الدراسات الإسلامية للمرحلة الثانوية في محافظة الأحساء نحو استخدام استراتيجية التدريس بالفريق و معوقات استخدامه من وجهة نظرهم. مجلة كلية التربية مج. 30، ع. 2 (2020)، ص ص. 119-147.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1177131
American Medical Association (AMA)
الزرعة، ليلى بنت ناصر. اتجاهات معلمات الدراسات الإسلامية للمرحلة الثانوية في محافظة الأحساء نحو استخدام استراتيجية التدريس بالفريق و معوقات استخدامه من وجهة نظرهم. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 30، ع. 2، ص ص. 119-147.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1177131
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1177131
