الكفايات اللغوية و المهنية و الثقافية للطالب المعلم تخصص اللغة العربية في فلسطين
Joint Authors
طموس، رجاء الدين حسن زهدي
أحمد عيسى
جاد، محمد لطفي محمد
Source
Issue
Vol. 19, Issue 211، ج. 2 (31 May. 2019), pp.323-358, 36 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Education Egyptian Association for Fading and Literacy
Publication Date
2019-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
36
Main Subjects
Topics
Abstract AR
إن إصلاح التربية يبدأ بإصلاح المعلم وعليه فإن إعداد معلم اللغة العربية و تكوينه هو
-في الأصل– اهتمام شامل بالتربية ككل لأن نجاح التربية يتوقف على الإعداد الجيد للمعلم و لمعلم اللغة العربية بشكل خاص.
و لقد أكدت منظمة اليونسكو أن إعداد معلم اللغة العربية يعد إستراتيجية لمواجهة أزمة التعليم في العالم العربي المعاصر وعليه فإن تطوير مهنة تعليم اللغة العربية تستوجب إعداد الطالب المعلم المتخصص في اللغة العربية إعدادا متكاملا: أكاديميا و تربويا و ثقافيا كما يستلزم تحديد و تنمية كفاياته لتمكينه من التفاعل المبدع مع متطلبات تخصصه و مستجدات العصر (بيومي ضحاوي و سلامة حسين 2009 37).
American Psychological Association (APA)
طموس، رجاء الدين حسن زهدي وجاد، محمد لطفي محمد وأحمد عيسى. 2019. الكفايات اللغوية و المهنية و الثقافية للطالب المعلم تخصص اللغة العربية في فلسطين. مجلة القراءة و المعرفة،مج. 19، ع. 211، ج. 2، ص ص. 323-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178329
Modern Language Association (MLA)
طموس، رجاء الدين حسن زهدي....[و آخرون]. الكفايات اللغوية و المهنية و الثقافية للطالب المعلم تخصص اللغة العربية في فلسطين. مجلة القراءة و المعرفة مج. 19، ع. 211، ج. 2 (2019)، ص ص. 323-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178329
American Medical Association (AMA)
طموس، رجاء الدين حسن زهدي وجاد، محمد لطفي محمد وأحمد عيسى. الكفايات اللغوية و المهنية و الثقافية للطالب المعلم تخصص اللغة العربية في فلسطين. مجلة القراءة و المعرفة. 2019. مج. 19، ع. 211، ج. 2، ص ص. 323-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178329
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1178329
