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L'utilisation de l'apprentissage par projet pour développer quelques compétences de la production écrite et la motivation à écrire en Français chez les élèves du cycle préparatoire
Author
Source
Journal of the Faculty of Education
Issue
Vol. 104, Issue 2 (31 Oct. 2018), pp.3-26, 24 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2018-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
24
Main Subjects
Abstract FRE
SommaireCette recherche vise développer quelques compétences de la production écrite et la motivation à écrire en français chez les élèves du cycle préparatoire, par l'utilisation de l'apprentissage par projet.
Pour atteindre ce but, la chercheuse a élaboré une grille des compétences de la production écrite nécessaires aux élèves de l'échantillon, un pré/post test pour mesurer le développement des compétences de l'expression écrite, une échelle de motivation pour mesurer le développement de la motivation à écrire en français et un dossier des activités ayant comme support l'apprentissage par projet. Les résultats de l'application avancent bien une réponse aux difficultés de quoi et comment développer les compétences de la production écrite en langue française.
De même, ils justifient le développement de la motivation chez les élèves de la 1ère année préparatoire, dû à l'utilisation de l'apprentissage par projet. Mots-clés: apprentissage par projet, production écrite, motivation à écrire, langue française, travail collaboratif, tâche.
American Psychological Association (APA)
Munir, Manal. 2018. L'utilisation de l'apprentissage par projet pour développer quelques compétences de la production écrite et la motivation à écrire en Français chez les élèves du cycle préparatoire. Journal of the Faculty of Education،Vol. 104, no. 2, pp.3-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179166
Modern Language Association (MLA)
Munir, Manal. L'utilisation de l'apprentissage par projet pour développer quelques compétences de la production écrite et la motivation à écrire en Français chez les élèves du cycle préparatoire. Journal of the Faculty of Education Vol. 104, no. 2 (2018), pp.3-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179166
American Medical Association (AMA)
Munir, Manal. L'utilisation de l'apprentissage par projet pour développer quelques compétences de la production écrite et la motivation à écrire en Français chez les élèves du cycle préparatoire. Journal of the Faculty of Education. 2018. Vol. 104, no. 2, pp.3-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179166
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
-
Record ID
BIM-1179166