أنموذج تعليمي مقترح قائم على الذكاءات المتعددة لتدريس الرياضيات و أثره على تنمية مهارات التفكير الاحتمالي و الاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي
Author
Source
Issue
Vol. 104, Issue 1 (31 Oct. 2018), pp.123-160, 38 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2018-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
Abstract AR
"أنموذج تعليمي مقترح قائم على الذكاءات المتعددة لتدريس الرياضيات و أثره على تنمية مهارات التفكير الاحتمالي و الاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي" هدفت الدراسة إلى تصميم أنموذج تعليمي قائم على الذكاءات المتعددة لتدريس الرياضيات و تعرف أثره على تنمية مهارات التفكير الاحتمالي، و الاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي و لتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهجين الوصفي و التجريبي، و أعد الباحث اختبارا في مهارات التفكير الاحتمالي و استخدم مقياس الاتجاه نحو الرياضيات للمقوشي، حيث تم تطبيق الأدوات قبليا و بعديا على عينة عشوائية، بلغ عدد أفرادها (51) طالبا من طلاب الصف الخامس الابتدائي بمحافظة القنفذة التعليمية قسمت إلى مجموعتين متكافئتين إحداهما تجريبية (25) طالبا، درست فصل "الإحصاء و الاحتمالات" باستخدام الأنموذج التعليمي المقترح القائم على الذكاءات المتعددة و الأخرى ضابطة (26) طالبا، درست الفصل نفسه بالطريقة المعتادة.
و أسفرت نتائج البحث عن: تصميم أنموذج مقترح قائم على الذكاءات المتعددة لتدريس الرياضيات، ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0، 05) بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبية، و الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الإحتمالي و مقياس الاتجاه نحو المادة لصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج الأثر الكبير للأنموذج المقترح القائم على الذكاءات المتعددة على تنمية مهارات التفكير الاحتمالي و الاتجاه نحو المادة لدى طلاب المجموعة التجريبية.
وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث بعض التوصيات و المقترحات.
American Psychological Association (APA)
الجعفري، علي بن منصور حزام. 2018. أنموذج تعليمي مقترح قائم على الذكاءات المتعددة لتدريس الرياضيات و أثره على تنمية مهارات التفكير الاحتمالي و الاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 104، ع. 1، ص ص. 123-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179169
Modern Language Association (MLA)
الجعفري، علي بن منصور حزام. أنموذج تعليمي مقترح قائم على الذكاءات المتعددة لتدريس الرياضيات و أثره على تنمية مهارات التفكير الاحتمالي و الاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 104، ع. 1 (2018)، ص ص. 123-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179169
American Medical Association (AMA)
الجعفري، علي بن منصور حزام. أنموذج تعليمي مقترح قائم على الذكاءات المتعددة لتدريس الرياضيات و أثره على تنمية مهارات التفكير الاحتمالي و الاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2018. مج. 104، ع. 1، ص ص. 123-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179169
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1179169
