الاستفادة من آلة الأكورديون في تحسين أداء بعض المقابلات الإيقاعية

Abstract AR

يهتم قسم التربية الموسيقية بكلية التربية النوعية في جامعة الزقازيق بتدريس مقررات الصولفيج و تدريب السمع طوال سنين الدراسة و تلتزم إدارة القسم بالمناهج المقررة و التي يتم تدريسها في كلية التربية الموسيقية بجامعة حلوان باعتبارها الكلية الأم و التي نستقي من أساتذتها الخبرة في هذا المجال.

و كذلك يتم تدريس منهج العزف لآلة الأكورديون للفرقة الثانية بالكلية و لمدة عام دراسي كامل حيث تحتل آلة الأكورديون مكان الصدارة بين الآلات المدرسية في غالبية المدارس نظرا لخفة وزنها و رخص ثمنها مقارنة بآلة البيانو فضلا عن مقدرة الآلة على أداء الألحان الميلودية مع المصاحبة الهارمونية من خلال لوحة مفاتيح اليد اليسرى (الباصات) في آن واحد و كذلك إمكانية أداء إيقاعات مصاحبة باستخدام هذه الباصات.

وقد واجهت الباحثة العديد من التساؤلات لبعض الطلبة أثناء تدريس بنود الصولفيج الإيقاعي و تدور هذه الأسئلة عن المقابلات الإيقاعية التي يتم دراستها و التدريب عليها جيدا بصورة إيقاعية فقط عن طريق إحداث التداخل بين اليدين وقد ذكر بعض الطلاب أنهم لا يستخدمون سوى (3 مقابل 2) في بعض مقطوعات آلة البيانو فقط وأن باقي المقابلات لا تستخدم أبدا إلا في محاضرة الصولفيج فقط لذلك قامت الباحثة بإجراء دراسة استطلاعية مبسطة حيث سألت مدرسي آلة البيانو عن أسباب ابتعادهم عن تدريس المقطوعات العزفية الصعبة التي تشتمل على مقابلات (5 مقابل 2) و (4 مقابل 3) و (5 مقابل 3) و كانت إجابتهم أن الطلاب لا يستطيعون أداء هذه المقابلات عزفيا حيث أنه تم تدريبهم على أداءها بشكل إيقاعي مجرد بين اليدين فقط.