فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين الإملاء المتعدد التصويت
Author
Source
Issue
Vol. 36, Issue 3 (31 Jan. 2017), pp.1109-1138, 30 p.
Publisher
Helwan University Faculty of Music Education
Publication Date
2017-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث إلى: - تحسين الاملاء المتعدد التصويت باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني.
عينة البحث: تتكون من مجموعة طلاب من الفرقة الرابعة بكلية التربية الموسيقية – جامعة حلوان وتم تقسيمهم الى ثلاث مجموعات كل مجموعة تكونت من ثلاث طلاب.
يتبع هذاالبحث المنهجالتجريبيذوالمجموعةالواحدة.
وينقسم البحث إلى جزئين: -الجزء الأول: الإطار النظري و يشتمل على: -- دراسات سابقة مرتبطة بموضوع البحث.
- التعلم التعاوني.
- خصائص طالب المرحلة الجامعية.
- الإملاء الموسيقي.
الجزء الثاني: الإطار التطبيقي و يشتمل على: -- الاختبار القبلي – بعدي لبعض طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية الموسيقية – جامعة حلوان.
- رصد النتائج و معالجتها إحصائيا للوصول إلي نتائج البحث و تفسيرها.
كان من نتائج البحث: - يتضح ان هناك فروق بين القياسين القبلى البعدى مما يؤكد فعالية استخدام التعليم التعاوني.
American Psychological Association (APA)
نورا أسامة. 2017. فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين الإملاء المتعدد التصويت. مجلة علوم و فنون الموسيقى،مج. 36، ع. 3، ص ص. 1109-1138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179882
Modern Language Association (MLA)
نورا أسامة. فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين الإملاء المتعدد التصويت. مجلة علوم و فنون الموسيقى مج. 36، ع. 3 (كانون الثاني 2017)، ص ص. 1109-1138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179882
American Medical Association (AMA)
نورا أسامة. فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين الإملاء المتعدد التصويت. مجلة علوم و فنون الموسيقى. 2017. مج. 36، ع. 3، ص ص. 1109-1138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179882
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1179882
