فاعلية استراتيجية التخيل الموجه في تنمية مهارت التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
Author
Source
Issue
Vol. 16, Issue 85، ج. 1 (30 Apr. 2019), pp.374-408, 35 p.
Publisher
Beni-Suef University Faculty of Education
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
35
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي باستخدام استراتيجية التخيل الموجه و قياس فاعليتها.
وقد تم تطبيق البحث على عينة قوامها ثمانون تلميذا تم تقسيمها إلى نصفين: تجريبية و ضابطة حيث تعلمت المجموعة الضابطة مهارات التعبير الكتابي الإبداعي بالطريقة السائدة بينما تعلمت المجموعة التجريبية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي باستخدام استراتيجية التخيل الموجه لمدة فصل دراسي كامل وقد أسفرت نتائج البحث عن: قوة تأثير استراتيجية التخيل الموجه و فعاليتها في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي و تفوق تلك الاستراتيجية على الطريقة المعتادة في تنمية هذه المهارات لدى هؤلاء التلاميذ.
American Psychological Association (APA)
سلطان، صفاء عبد العزيز محمد. 2019. فاعلية استراتيجية التخيل الموجه في تنمية مهارت التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. مجلة كلية التربية،مج. 16، ع. 85، ج. 1، ص ص. 374-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180535
Modern Language Association (MLA)
سلطان، صفاء عبد العزيز محمد. فاعلية استراتيجية التخيل الموجه في تنمية مهارت التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. مجلة كلية التربية مج. 16، ع. 85، ج. 1 (2019)، ص ص. 374-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180535
American Medical Association (AMA)
سلطان، صفاء عبد العزيز محمد. فاعلية استراتيجية التخيل الموجه في تنمية مهارت التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 16، ع. 85، ج. 1، ص ص. 374-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180535
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1180535
