الذكاءات المتعددة كمتنبئات بفعالية الذات الأكاديمية و التوافق الأكاديمي لدى طلبة الجامعة
Other Title(s)
Multiple intelligences as predictors of academic self efficacy and academic adjustment among university students
Joint Authors
المشيقح، عبد الشكور علي
الغرايبة، سالم علي سالم
Source
Issue
Vol. 33, Issue 132 (30 Sep. 2019), pp.89-135, 47 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
47
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Higher education
- Students
- Cognitive psychology
- Student-teacher relationship
- Thinking
- Saudi Arabia
- Multiple intelligences
Abstract AR
هدف البحث إلى الكشف عن أنواع الذكاءات المتعددة الشائعة لدى طلبة جامعة القصيم.
كما هدف إلى معرفة الفروق في الذكاءات المتعددة تبعا لمتغير النوع، و الكشف عن القدرة التنبؤية للذكاءات المتعددة بكل من فعالية الذات الأكاديمية و التوافق الأكاديمي.
و تكونت عينة البحث من (542) طالبا و طالبة من مختلف كليات جامعة القصيم العلمية و الأدبية، و لتحقيق أهداف البحث تم تطبيق مقياس ماكنزي (Mackenzie) للذكاءات المتعددة، تعريب بلعاوي (2011) ليتناسب مع البيئة السعودية، و مقياس فعالية الذات الأكاديمية من إعداد سالم (2002)، و مقياس التوافق الأكاديمي المترجم من قبل علي (2000) ليناسب البيئة السعودية.
و توصلت نتائج البحث إلى أن الذكاء الأكثر شيوعا لدى طلبة جامعة القصيم كان الذكاء الشخصي، يليه الذكاء الوجودي، فيما كان الذكاء الموسيقي هو الأقل شيوعا لدى طلبة جامعة القصيم.
كما توصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا تعزى إلى النوع في كل من الذكاء الموسيقي، و المنطقي الرياضي، و الاجتماعي لصالح الذكور، و وجود فروق دالة إحصائيا في الذكاء الحركي لصالح الإناث.
كما توصلت نتائج البحث إلى أن أكثر الذكاءات المتعددة تنبؤا بفعالية الذات الأكاديمية كان الذكاء الموسيقي، يليه الذكاء الجسمي-الحركي، ثم الذكاء الشخصي و أخيرا الذكاء المكاني-الفراغي، و لم تتنبأ بقية أنواع الذكاءات بفعالية الذات الأكاديمية بشكل دال إحصائيا.
كما توصلت نتائج البحث إلى أن أكثر أنواع الذكاءات المتعددة تنبؤا بالتوافق الأكاديمي كان الذكاء المكاني-الفراغي، يليه الذكاء المنطقي-الرياضي، فيما لم تتنبأ بقية أنواع الذكاءات بالتوافق الأكاديمي بشكل دال إحصائيا.
و تمت مناقشة النتائج التي توصل إليها البحث في ضوء الأدب النظري و الدراسات السابقة، و تم اقتراح بعض التوصيات استنادا إلى النتائج.
Abstract EN
This study aims at identifying the common multiple intelligences, the differences in multiple intelligences due to gender, and multiple intelligences as predictors of academic self-efficacy and academic adjustment among university students.
To achieve the goals of the study, the researchers administered Mackenzie’s multiple intelligences inventory, academic self-efficacy scale, and academic adjustment scale to a sample of Qassim University students (n = 542).
The results indicated that the most common Intelligence among Al-Qassim University Students was the intrapersonal Intelligence, then existential Intelligence in the second rank.
Whereas Musical intelligence was the least common one.
Results also found that there were statistically significant differences due to gender in each of musical intelligence, logical-mathematical, and interpersonal intelligence with priority for males, and statistically significant differences in bodily- synthetic intelligence with priority for females.
The results also revealed that multiple intelligences (musical intelligence, bodily-synthetic intelligence, interpersonal intelligence and spatial-visual Intelligence) can predict significantly academic self-efficacy.
Spatial-visual-intelligence and logical - mathematical intelligence also can significantly predict the academic adjustment.
Finally, results were discussed in light of previous studies, and some recommendations were suggested.
American Psychological Association (APA)
الغرايبة، سالم علي سالم والمشيقح، عبد الشكور علي. 2019. الذكاءات المتعددة كمتنبئات بفعالية الذات الأكاديمية و التوافق الأكاديمي لدى طلبة الجامعة. المجلة التربوية،مج. 33، ع. 132، ص ص. 89-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190963
Modern Language Association (MLA)
الغرايبة، سالم علي سالم والمشيقح، عبد الشكور علي. الذكاءات المتعددة كمتنبئات بفعالية الذات الأكاديمية و التوافق الأكاديمي لدى طلبة الجامعة. المجلة التربوية مج. 33، ع. 132 (أيلول 2019)، ص ص. 89-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190963
American Medical Association (AMA)
الغرايبة، سالم علي سالم والمشيقح، عبد الشكور علي. الذكاءات المتعددة كمتنبئات بفعالية الذات الأكاديمية و التوافق الأكاديمي لدى طلبة الجامعة. المجلة التربوية. 2019. مج. 33، ع. 132، ص ص. 89-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190963
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 131-135
Record ID
BIM-1190963
