برنامج لتلبية احتياجات معلمي الرياضيات للتدريس لذوي الاحتياجات التربوية الخاصة و تنمية اتجاهاتهم نحو دمجهم في المدارس العادية
Other Title(s)
A program to satisfy the needs of mathematics teachers to teach students with special educational needs and develop their attitudes towards their inclusion into regular schools
Author
Source
Issue
Vol. 33, Issue 131 (30 Jun. 2019), pp.187-230, 44 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
44
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Special Education
Topics
Abstract AR
يهدف البحث إلى تقصي فاعلية البرنامج في تلبية احتياجات معلمي الرياضيات للتدريس لذوي الاحتياجات التربوية الخاصة و تنمية اتجاهاتهم نحو دمجهم في المدارس العادية.
تألفت عينة البحث من (14) من معلمي الرياضيات ببعض المدارس المطبقة للدمج، و للتحقق من فاعلية البرنامج تم إعداد اختبار تحصيلي، و بطاقة ملاحظة، و مقياس اتجاه.
و كشفت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي على الاختبار التحصيلي، و بطاقة الملاحظة، و مقياس الاتجاه عند مستوى دلالة (0.01) لصالح التطبيق البعدي، و في ضوء هذه النتائج قدمت بعض الاقتراحات و التوصيات.
Abstract EN
This research aims to explore the effectiveness of a program to satisfy the needs of mathematics teachers to teach pupils with special educational needs and develop their attitudes towards their inclusion into regular schools.
The research sample consisted of (14) mathematics teachers in some of the schools assigned for integration in Ismailia.
To achieve the aims of the research, the researcher prepared : an achievement test and an observation card and an attitude scale.
The results of the research showed that, there were statistically significant differences at the level of (0,01) between the mean of score ratings of the experimental group in the two applications for pre and post achievement test and observation card and attitudes scale in favor of the post application.
In the light of these results some suggestions and recommendations are cited.
American Psychological Association (APA)
علي، ميرفت محمود محمد. 2019. برنامج لتلبية احتياجات معلمي الرياضيات للتدريس لذوي الاحتياجات التربوية الخاصة و تنمية اتجاهاتهم نحو دمجهم في المدارس العادية. المجلة التربوية،مج. 33، ع. 131، ص ص. 187-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190982
Modern Language Association (MLA)
علي، ميرفت محمود محمد. برنامج لتلبية احتياجات معلمي الرياضيات للتدريس لذوي الاحتياجات التربوية الخاصة و تنمية اتجاهاتهم نحو دمجهم في المدارس العادية. المجلة التربوية مج. 33، ع. 131 (حزيران 2019)، ص ص. 187-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190982
American Medical Association (AMA)
علي، ميرفت محمود محمد. برنامج لتلبية احتياجات معلمي الرياضيات للتدريس لذوي الاحتياجات التربوية الخاصة و تنمية اتجاهاتهم نحو دمجهم في المدارس العادية. المجلة التربوية. 2019. مج. 33، ع. 131، ص ص. 187-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190982
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 224-230
Record ID
BIM-1190982