القيم التربوية في كتب رياض الأطفال في دولة الكويت
Other Title(s)
Educational values in kindergarten textbooks in Kuwait
Author
Source
Issue
Vol. 33, Issue 130 (31 Mar. 2019), pp.51-93, 43 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
43
Main Subjects
Educational Sciences
Child Education
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين كتب رياض الأطفال للقيم التربوية المناسبة للطفل في دولة الكويت.
شملت العينة كتب اللغة العربية، الرياضيات، و اللغة الإنجليزية للمستويين الأول و الثاني.
و لتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد أداة على شكل قائمة شملت (37) قيمة تربوية توزعت على ستة مجالات للقيم : المعرفية، الشخصية، الأسرية، الاجتماعية، الوطنية، الدينية.
أظهرت النتائج أن عدد القيم التي توافرت في كتب رياض الأطفال بلغت (31) قيمة تربوية، و قد حازت كتب اللغة العربية على أكبر قدر من القيم، تليها كتب الرياضيات، ثم كتب اللغة الإنجليزية.
و بلغ تكرار القيم التربوية في جميع الكتب (1341) مرة، و جاء بالمرتبة الأولى مجال القيم المعرفية بمجموع تكرار بلغ (788) تكرارا، بينما حل مجال القيم الدينية في المرتبة الأخيرة بمجموع بلغ (53) تكرارا.
كما لوحظ غيات كامل لبعض القيم التربوية في جميع الكتب و قيم تربوية تم الإشارة إليها مرة واحدة فقط.
و من توصيات الدراسة ضرورة تضمين الكتب القيم التي تم إهمالها بالكلية و زيادة تضمين القيم التي لم تحظ بتكرارات كافية.
Abstract EN
This study aims to identify the educational values contained in the books of kindergarten in Kuwait.
The sample consisted of Arabic language, math, english language books for KG1 and KG2.
To achieve the study aims, a list of educational values was developed, that included (37) minor values distributed to six domains : cognitive, personal, family, citizenship, social, religious.
The results showed that the number of values available in all books is (31) values.
Arabic language books came in the first rank regarding some values, followed by Math books, and then english language books.
The total frequency of educational values in all kindergarten books is (1341) frequencies; the cognitive domain came in the first rank with (788) frequencies, whereas the religious domain came in the last rank with (53) frequencies.
Also, there is a complete absence of some educational values in all books, and some of the educational values have been mentioned only once.
American Psychological Association (APA)
العنزي، هدى شفاقة. 2019. القيم التربوية في كتب رياض الأطفال في دولة الكويت. المجلة التربوية،مج. 33، ع. 130، ص ص. 51-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190996
Modern Language Association (MLA)
العنزي، هدى شفاقة. القيم التربوية في كتب رياض الأطفال في دولة الكويت. المجلة التربوية مج. 33، ع. 130 (آذار 2019)، ص ص. 51-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190996
American Medical Association (AMA)
العنزي، هدى شفاقة. القيم التربوية في كتب رياض الأطفال في دولة الكويت. المجلة التربوية. 2019. مج. 33، ع. 130، ص ص. 51-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190996
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 89-93
Record ID
BIM-1190996