تقويم منهاج الفقه الإسلامي بالكلية الجامعية بغزة في ضوء متطلبات مقاصد الشريعة الإسلامية
Other Title(s)
Evaluation of Islamic jurisprudence course presented in university college in Gaza in the light of the requirements of the Islamic aims
Author
Source
Issue
Vol. 33, Issue 130 (31 Mar. 2019), pp.155-196, 42 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
42
Main Subjects
Educational Sciences
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Islamic Jurisprudence and its Foundation
Topics
- Islamic jurisprudence
- Curriculum development
- Colleges
- Educational evaluation
- Gaza Strip
- Maqasid al-Shari'ah
- Content analysis
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على الدرجات التقويمية لمنهاج الفقه الإسلامي المقرر على طلبة الكلية الجامعية بغزة في ضوء متطلبات مقاصد الشريعة الإسلامية.
استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و اشتمل مجتمع الدراسة على (14) عضوا من مدرسي الفقه الإسلامي بالكلية الجامعية، و لأغراض هذه الدراسة قام الباحث ببناء استبانة مكونة من أربعة مجالات (الأهداف، المحتوى، الأنشطة و طرائق التدريس، أساليب التقويم).
و يمكن إجمال النتائج التي توصل إليها الباحث من خلال دراسته فيما يلي : 1-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≥ 0.05) في استجابات عينة الدراسة لتطوير منهاج الفقه الإسلامي في ضوء متطلبات مقاصد الشريعة تعزى لمتغير المؤهل العلمي (بكالوريوس، ماجستير، دكتوراه).
2-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≥ 0.05) في استجابات عينة الدراسة لتطوير منهاج الفقه الإسلامي في ضوء متطلبات مقاصد الشريعة تعزى لمتغير سنوات الخدمة (أقل من 5 سنوات، من 5-10، أكثر من 10) 3-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≥ 0.05) في استجابات عينة الدراسة لتطوير منهاج الفقه الإسلامي في ضوء متطلبات مقاصد الشريعة تعزى لمتغير الجنس (معلم، معلمة).
4-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≥ 0.05) في استجابات عينة الدراسة لتطوير منهاج الفقه الإسلامي في ضوء متطلبات مقاصد الشريعة تعزى لمتغير السن (أقل من 30، من 30-40، 40 فأكثر).
Abstract EN
The study aims at identifying the evaluative grades of Islamic jurisprudence course for the university college students in Gaza, in the light of the requirements of the Islamic judicial aims.
The researcher used the descriptive analytical method.
The study population included (14) members of the Islamic jurisprudence instructors at the university college.
The researcher designed a questionnaire that contained four scopes (objectives, content, activities and teaching methods, and evaluation methods).
The findings of the research can be summarized as follows : 1.
There are no statistically significant differences at the level of significance (a ≥ 0.05) in the sample responses to develop the curriculum of the Islamic Juris prudence in the light of the Islamic law purposes requirements, due to the variable of qualification (BA, MA, PhD) 2.
There are statistically significant differences at the level of significance (a ≥ 0.05) in the sample responses to develop the curriculum of the Islamic jurisprudence in the light of the Islamic law purposes requirements, due to the variable of years of service (less than 5 years, from 5-10, more than 10) 3.
There are no statistically significant differences at the level of significance (a ≥ 0.05) in the sample responses to develop the curriculum of the Islamic Juris prudence in the light of the Islamic law purposes requirements, due to gender (male teacher, female teacher) 4.
There are no statistically significant differences at the level of (a ≥ 0.05)) in the sample responses to develop the curriculum of the Islamic jurisprudence in the light of the Islamic law purposes requirements, due to the variable of age (less than 30, from 30-40, more than 40).
American Psychological Association (APA)
مطر، يوسف خليل محمد. 2019. تقويم منهاج الفقه الإسلامي بالكلية الجامعية بغزة في ضوء متطلبات مقاصد الشريعة الإسلامية. المجلة التربوية،مج. 33، ع. 130، ص ص. 155-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1191001
Modern Language Association (MLA)
مطر، يوسف خليل محمد. تقويم منهاج الفقه الإسلامي بالكلية الجامعية بغزة في ضوء متطلبات مقاصد الشريعة الإسلامية. المجلة التربوية مج. 33، ع. 130 (آذار 2019)، ص ص. 155-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1191001
American Medical Association (AMA)
مطر، يوسف خليل محمد. تقويم منهاج الفقه الإسلامي بالكلية الجامعية بغزة في ضوء متطلبات مقاصد الشريعة الإسلامية. المجلة التربوية. 2019. مج. 33، ع. 130، ص ص. 155-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1191001
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 195-196
Record ID
BIM-1191001