العوامل الستة الكبرى للشخصية الأكثر شيوعا لدى معلمي و معلمات المرحلة الابتدائية و التنبؤ بالهناء الذاتي الوظيفي
Other Title(s)
The six major personality factors are the most common among primary school teachers and a predictor of functional selfattrition
Author
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 5, Issue 20 (30 Apr. 2021), pp.197-226, 30 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العوامل الستة الكبرى للشخصية الأكثر شيوعا لدى معلمي و معلمات المرحلة الابتدائية و الكشف عن إمكانية التنبؤ بالهناء الذاتي الوظيفي.
و تكونت عينة الدراسة من (200) معلما و معلمة من معلمي و معلمات المرحلة الابتدائية بمحافظة جدة.
و لجمع البيانات طبق الباحث الأدوات التالية: مقياس عوامل الستة الكبرى للشخصية (Ashton & Lee، 2009) و مقياس الهناء الذاتي الوظيفي من إعداد الباحث.
و أشارت الدراسة إلى النتائج التالية: 1- العوامل الأكثر شيوعا لدى أفراد عينة الدراسة جاءت وفق الترتيب الآتي: عامل التواضع في المرتبة الأولى لدى عينة الدراسة بمتوسط حسابي (4.13) وجاء عامل التفاني في المرتبة الثانية بمتوسط حسابي (4.05) و عامل الوداعة كانت ترتيبه الثالث بمتوسط حسابي (3.98) وحل عامل الانفتاح على الخبرات رابعا بمتوسط حسابي (3.77) و عامل الانبساطية في المرتبة الخامسة بمتوسط حسابي (3.13) وجاء عامل الانفعالية في المرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي (2.82).2- عوامل (التواضع والوداعة و التفاني و الانفتاح على الخبرات) أكثر العوامل تنبؤا بالهناء الذاتي الوظيفي لدى معلمي و معلمات المرحلة الابتدائية وأن هذه العوامل مجتمعة تفسر (46.8% ) من التباين في المتغير التابع (الهناء الذاتي الوظيفي) وأن متغير التواضع يفسر منفردا (38، 4% ) من التباين في الهناء الذاتي الوظيفي.
Abstract EN
The current study aimed to uncover the six major personality factors most common among primary school teachers and female teachers, and to reveal the possibility of predicting functional selfattrition.
The study sample consisted of (200) male and female teachers of primary school teachers and teachers in Jeddah Governorate.
To collect data, the researcher applied the following tools: The Big Six Factors Scale of Personality (Ashton & Lee, 2009), and the Functional Self-Relief Scale prepared by the researcher.
The study indicated the following results, 1- The most common factors among the study sample members came according to the following order: The humility factor ranked first among the study sample with an arithmetic mean (4.13), the dedication factor came in the second place with an arithmetic mean (4.05), and the gentleness factor was ranked third with an arithmetic mean (3.98).
The openness to experiences factor came fourth with an arithmetic average (3.77), the extroversion factor ranked fifth with an arithmetic mean (3.13), and the emotionality factor came in the last place with an arithmetic average (2.82).
2- Factors (humility, gentleness, dedication, and openness to experiences) The most predictive factors for functional self-fatigue among primary school teachers, and that these factors together explain (46.8%) of the variance in the dependent variable (functional self-fatigue).
American Psychological Association (APA)
السيد، الحسين بن حسن. 2021. العوامل الستة الكبرى للشخصية الأكثر شيوعا لدى معلمي و معلمات المرحلة الابتدائية و التنبؤ بالهناء الذاتي الوظيفي. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 20، ص ص. 197-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198328
Modern Language Association (MLA)
السيد، الحسين بن حسن. العوامل الستة الكبرى للشخصية الأكثر شيوعا لدى معلمي و معلمات المرحلة الابتدائية و التنبؤ بالهناء الذاتي الوظيفي. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 20 (نيسان 2021)، ص ص. 197-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198328
American Medical Association (AMA)
السيد، الحسين بن حسن. العوامل الستة الكبرى للشخصية الأكثر شيوعا لدى معلمي و معلمات المرحلة الابتدائية و التنبؤ بالهناء الذاتي الوظيفي. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 20، ص ص. 197-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198328
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 223-226
Record ID
BIM-1198328