التماثل التنظيمي للعاملين بإدارات المناطق التعليمية في الكويت : دراسة ميدانية
Joint Authors
مسيل، محمود عطا محمد علي
علوان، سهام أحمد محمد
منى ناجي إبراهيم
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 5, Issue 20 (30 Apr. 2021), pp.369-411, 43 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
43
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تفعيل التماثل التنظيمي لدى العاملين بإدارات المناطق التعليمية بدولة الكويت.
من خلال التعرف على الأسس النظرية لمدخل التماثل التنظيمي و من خلال التعرف على طبيعة العلاقة بينها و بين التعليم و واقع ممارسة أبعاده من وجهه نظر العاملين بالقطاعات التعليمية بالكويت و من ثم التوصل للعلاقة التي تربط بين العملية التعليمية و التماثل التنظيمي بالقطاعات التعليمية بالكويت.
و وضع مجموعة من المقترحات الإجرائية التي يمكن إتباعها لتفعيل التماثل التنظيمي لدي العاملين بإدارات المناطق التعليمية بدولة الكويت.
و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي لفهم و تحليل الجوانب المختلفة للظاهرة موضع الدراسة و تفسير العلاقات بينها، و التعرف عليها كما هي موجودة بالواقع و استخدمت الدراسة الاستبانة كأداة رئيسية لجمع المعلومات و البيانات من العينة الأساسية للدراسة و التي تكونت من (300) من كلا الجنسين من العاملين بالمناطق التعليمية الست في الكويت (الفراونية الجهراء مبارك الكبير الحولي العاصمة الاحمدي التعليمية) مقسمين كالتالي عدد (141) ذكور و عدد (159) إناث و تراوحت خبراتهم في العمل في المناطق التعليمية ما بين (1-10) سنوات كما تنوعت أعمارهم ما بين (أقل من 30 عاما حتى أكبر من 40 عاما) كما اختلفت مؤهلات كل منهم الدراسية و انحصرت ما بين حصولهم على درجة (البكالوريوس – الدبلوم – دراسات عليا) و توصلت الدراسة الى العديد من النتائج أهمها : توجد فروق ذات دلالة احصائية في مجالات استبانة التماثل التنظيمي و الدرجة الكلية للاستبانة تبعا لمتغير المؤهل العلمي و العمر و عدد سنوات الخبرة.
Abstract EN
The current study aims to activate the organizational symmetry of workers in the educational district administrations in the State of Kuwait.
By identifying the theoretical foundations of the entrance of organizational symmetry, and by identifying the nature of the relationship between them in education, and the reality of exercising their dimensions from the viewpoint of workers in the educational sectors in Kuwait, and then reaching the relationship between education and organizational symmetry in the educational sectors in Kuwait.
And set a set of procedural proposals that can be followed to activate the organizational symmetry of employees in the departments of educational districts in the State of Kuwait.
The study relied on the descriptive approach to understand and analyze the various aspects of the phenomenon under study and explain the relationships between them, and identify them as they are in reality, and the study used the questionnaire as a main tool to collect information and data from the main sample of the study, which consisted of (300) of both sexes working in the six educational areas In Kuwait (Al-Farawaniah, AlJahra, Mubarak Al-Kabeer, Al-Huli, Al-Asimah, and Al-Ahmadi Education), divided into the following number (141) males and (159) females, and their experiences in working in educational areas ranged between (1-10) years, as varied Their ages are between (less than 30 years old) even older From 40 years), as the educational qualifications of each of them differed and they were limited between obtaining a degree (Bachelor's - Diploma - Postgraduate), and the study reached many results, the most important of which are: There are statistically significant differences in the areas of organizational symmetry questionnaire and the overall degree of questioning according to the qualification variable Scientific, age, and number of years of experience.
American Psychological Association (APA)
مسيل، محمود عطا محمد علي وعلوان، سهام أحمد محمد ومنى ناجي إبراهيم. 2021. التماثل التنظيمي للعاملين بإدارات المناطق التعليمية في الكويت : دراسة ميدانية. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 20، ص ص. 369-411.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198334
Modern Language Association (MLA)
مسيل، محمود عطا محمد علي....[و آخرون]. التماثل التنظيمي للعاملين بإدارات المناطق التعليمية في الكويت : دراسة ميدانية. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 20 (نيسان 2021)، ص ص. 369-411.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198334
American Medical Association (AMA)
مسيل، محمود عطا محمد علي وعلوان، سهام أحمد محمد ومنى ناجي إبراهيم. التماثل التنظيمي للعاملين بإدارات المناطق التعليمية في الكويت : دراسة ميدانية. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 20، ص ص. 369-411.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198334
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 407-411
Record ID
BIM-1198334