القصص القرآني في الدراسات التربوية
Author
Source
Issue
Vol. 29, Issue 113 (30 Apr. 2018), pp.1409-1437, 29 p.
Publisher
University of Menoufiya Faculty of Arts
Publication Date
2018-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
29
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تمتلك القصة بصورة عامة قدرة فريدة على التأثير والتوجيه وقد جاء في القرآن كثير من القصص.
و إذا كان أسلوب القصة يعد من أهم ضروب التربية فإن القصة القرآنية من أغنى الأساليب التربوية و أكثرها فاعلية فالقصص القرآني ليست مجرد سرد للحوادث و الأخبار بل تتجاوز ذلك إلى أغراض وغايات كثيرة تحقق للقارئ و المستمع العظة و الاعتبار وهي مع ذلك في قمة الجمال الأدبي و الأسلوب الفني "فإذا عرفنا أن القصة القرآنية برغم قلة الألفاظ المستخدمة في أدائها حافلة بكل أنواع التعبير و العناصر الأدبية من حوار إلى سرد إلى تنغيم إيقاعي إلى إحياء للشخوص إلى دقة في رسم الملامح أدركنا مدى سحر هذا الإعجاز الفني الناشئ عن القصة القرآنية
American Psychological Association (APA)
القرشي، منال بنت منصور محمد. 2018. القصص القرآني في الدراسات التربوية. مجلة بحوث كلية الآداب،مج. 29، ع. 113، ص ص. 1409-1437.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198986
Modern Language Association (MLA)
القرشي، منال بنت منصور محمد. القصص القرآني في الدراسات التربوية. مجلة بحوث كلية الآداب مج. 29، ع. 113 (2018)، ص ص. 1409-1437.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198986
American Medical Association (AMA)
القرشي، منال بنت منصور محمد. القصص القرآني في الدراسات التربوية. مجلة بحوث كلية الآداب. 2018. مج. 29، ع. 113، ص ص. 1409-1437.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198986
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1198986
