نشاط التعبير في ضوء المقاربة النصية بين المنهاج و الكتاب المدرسي : مرحلة التعليم الابتدائي أنموذجا
Source
Issue
Vol. 10, Issue 2 (31 Dec. 2018), pp.6-14, 9 p.
Publisher
Teacher Training School of Bouzareah
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
9
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تعد المقاربة النصية مقاربة لغوية تعليمية بيداغوجية تطورت منذ سنوات كنتيجة لتطور اللسانيات و تشعب مناهجها و كنتيجة – أيضا – للإصلاح التربوي الذي دخل حيز التطبيق منذ سنتي 2003-2004 في محاولة لإعادة هيكلة المدرسة و تنظيم المراحل التعليمية و تجديد الكتاب المدرسي و إدخال مناهج تربوية حديثة تعتمد على مبدأ اكتساب الكفاءات
Abstract FRE
L'approche textuelle est une approche linguistique pédagogique qui a évolué pendant des années en raison du développement de la linguistique et de la complexité de ses 2004 – أيضا – programmes, et à la suite de la réforme de l'éducation, qui est en vigueur depuis 2003-2004 dans un effort de restructuration de l'école, d'organisation des étapes éducatives, de renouvellement des manuels scolaires et d'introduction de programmes éducatifs modernes basés sur le principe de l'acquisition des compétences.
American Psychological Association (APA)
العلوي، شفيقة. 2018. نشاط التعبير في ضوء المقاربة النصية بين المنهاج و الكتاب المدرسي : مرحلة التعليم الابتدائي أنموذجا. الباحث،مج. 10، ع. 2، ص ص. 6-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1216576
Modern Language Association (MLA)
العلوي، شفيقة. نشاط التعبير في ضوء المقاربة النصية بين المنهاج و الكتاب المدرسي : مرحلة التعليم الابتدائي أنموذجا. الباحث مج. 10، ع. 2 (2018)، ص ص. 6-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1216576
American Medical Association (AMA)
العلوي، شفيقة. نشاط التعبير في ضوء المقاربة النصية بين المنهاج و الكتاب المدرسي : مرحلة التعليم الابتدائي أنموذجا. الباحث. 2018. مج. 10، ع. 2، ص ص. 6-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1216576
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 13-14
Record ID
BIM-1216576