Développement de la compétence numérique à l'ère des "digital natives" par l'usage de l'image interactive
Other Title(s)
تطوير المهارة الرقمية في عصر "الأشخاص الرقميين" باستعمال الصورة التفاعلية
Joint Authors
Bakkar, Rima
Utalib, Bailey Aljiyah
Source
Issue
Vol. 13, Issue 2 (30 Apr. 2021), pp.214-226, 13 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Information Technology and Computer Science
Topics
Abstract AR
المقال هذا سوف يسلط الضوء على أن معرفة القراءة و الكتابة اليوم لا تكفي لتأكيد التعلم.
لأن التعلم في عصر الرقمنة يستدعي توفير الإمكانيات و التطور لبلوغ مهارة ثالثة تدعى "مهارة الرقمنة".
و من أجل ذلك، يجب تطوير التحليل، التسبيب، و الإبداع، و هذا منذ الطور الابتدائي، لأنه في المدرسة الابتدائية يكون هناك التعلم و تكوين شخص مستقل، مبتكر، و مبدع في المستقبل.
و يكون ذلك بالاعتماد على نهج هجين بواسطة الصورة التفاعلية، و معاينة أنه في عصر الرقمنة الصورة متواجدة في كل مكان، و النص بات مكملا فقط، لأن "الأشخاص الرقميين" يستهلكون المعلومة بطريقة بصرية.
و عليه نعتقد منذ ذلك الحين احتمال تحويل الصورة الثابتة للمنهاج المدرسي لتكون تفاعلية قادرة على تحسين و تطوير هذه المهارة الجديدة.
Abstract EN
This article will highlight the fact that today reading and writing are no longer enough to designate learning; learning in the digital age means giving oneself the means to progress and to access a third skill nicknamed "Digital Competence", more complex than reading and writing, which is to develop : the analytical mind, reasoning and creativity.
And this from primary school onwards, because it is in primary school that all is learned and that we build an autonomous, innovative and creative adult in the future.
Based on a new hybrid approach through interactive images, because of the observation that in the digital age images are omnipresent, relegating text as a complement, as this generation consumes information in a visual way.
It was therefore imagined that it would be possible to make the still image of the textbook interactive, capable of optimizing the development of this new digital skill.
Abstract FRE
Cet article mettra en exergue qu'aujourd'hui lire et écrire ne suffisent plus pour désigner l'apprentissage; Apprendre à l'ère du numérique, c'est se donner les moyens de progresser et d'accéder à une troisième compétence surnommée la "Compétence Numérique", il s'agit de developer : l'esprit d'analyse, le raisonnement et la créativité.
Et cela dès le cycle primaire, car c'est à l'école primaire que tous s'apprend et qu'on construit un adulte autonome, innovant et créatif dans le future.
En se basant sur une nouvelle démarche hybride par l'image interactive, en raison du constat qu'à l'ère du numérique l'image est omniprésente, en reléguant le texte en qualité de complément, parce que les "Digital Natives" consomment l'information de manière visuelle.
Nous avons imaginé dès lors la possibilité de rendre l'image fixe du manuel scolaire interactive, capable d'optimiser le développement de cette nouvelle compétence.
American Psychological Association (APA)
Utalib, Bailey Aljiyah& Bakkar, Rima. 2021. Développement de la compétence numérique à l'ère des "digital natives" par l'usage de l'image interactive. Études et Recherches،Vol. 13, no. 2, pp.214-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1216797
Modern Language Association (MLA)
Utalib, Bailey Aljiyah& Bakkar, Rima. Développement de la compétence numérique à l'ère des "digital natives" par l'usage de l'image interactive. Études et Recherches Vol. 13, no. 2 (Apr. 2021), pp.214-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1216797
American Medical Association (AMA)
Utalib, Bailey Aljiyah& Bakkar, Rima. Développement de la compétence numérique à l'ère des "digital natives" par l'usage de l'image interactive. Études et Recherches. 2021. Vol. 13, no. 2, pp.214-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1216797
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 225-226
Record ID
BIM-1216797
