مدى توافر معايير الهوية التربوية في مناهج اللغة العربية في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلميها
Other Title(s)
The availability of educational identity standards in the curriculum of arabic language in primary stage from teachers' points of view
Author
Source
مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 26, Issue 7 (31 Jul. 2019), pp.578-593, 16 p.
Publisher
Tikril University College of Education for Humanizes
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
American Psychological Association (APA)
الجبوري، فتحي طه مشعل. 2019. مدى توافر معايير الهوية التربوية في مناهج اللغة العربية في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلميها. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية،مج. 26، ع. 7، ص ص. 578-593.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1217258
Modern Language Association (MLA)
الجبوري، فتحي طه مشعل. مدى توافر معايير الهوية التربوية في مناهج اللغة العربية في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلميها. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية مج. 26، ع. 7 (2019)، ص ص. 578-593.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1217258
American Medical Association (AMA)
الجبوري، فتحي طه مشعل. مدى توافر معايير الهوية التربوية في مناهج اللغة العربية في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلميها. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. 2019. مج. 26، ع. 7، ص ص. 578-593.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1217258
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1217258
